大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于環(huán)保好看實(shí)用科技手工的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹環(huán)保好看實(shí)用科技手工的解答，讓我們一起看看吧。
二年級(jí)節(jié)能環(huán)保小制作？
1空飲料瓶一只，泡沫水果網(wǎng)套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只節(jié)能減排小制作。 制作過(guò)程：
1.取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下；
2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；
3.將泡沫水果網(wǎng)套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；
4.將另一只泡沫水果網(wǎng)套裹住一粒玻璃彈子，塞進(jìn)瓶口，塞緊并露出1厘米左右；
5.剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。
6.美化修飾后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么樣？
做手工的心得體會(huì)50字？
做手工還是挺考驗(yàn)一個(gè)人的耐心的，而且要細(xì)心，挺鍛煉心靈手巧的。
我有時(shí)也會(huì)做一些手工，比如十字繡、絲帶繡等，大多都是做了送給親人或者朋友的，在制作過(guò)程中，感覺(jué)特別溫馨，每一針每一線都灌注了自己的心意和感情，繡成后特別有成就感。
此次環(huán)保??制作的活動(dòng)開(kāi)展，對(duì)于我們家長(zhǎng)和孩?在制作過(guò)程中，都學(xué)到了不少的相關(guān)知識(shí)?先，我們家長(zhǎng)懂得了廢物利?。剛開(kāi)始接到通知時(shí)，還真不知如何制作環(huán)保??，后來(lái)，經(jīng)過(guò)?師的講解和查閱了?些相關(guān)的資料，才懂得了環(huán)保??。
可是，制作?個(gè)環(huán)保??要選擇?個(gè)主題和相關(guān)的材料才能制作，這可讓我思考了好?天，終于有?天，張丹彤從幼?園放學(xué)回家，給我們唱了??歌：我的?師像媽媽?zhuān)裱较駤寢專(zhuān)?朋友們熱愛(ài)她，熱呀熱愛(ài)她，爸爸媽媽放?吧，幼?園就像我的家。聽(tīng)完后讓我想到此次環(huán)保??活動(dòng)的主題：“家”。我要制作?個(gè)房?，那是?個(gè)幸福的家。幼?園也像，?師像媽媽?樣呵護(hù)和教育著孩?們，讓孩?們每天去幼?園都感到幸福和開(kāi)?。
手工制作給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，手工制作室讓我和我的同學(xué)們的距離拉得更近，在這里是我們學(xué)習(xí)的天堂，有我們快樂(lè)的樂(lè)園；在這里他們能自由自在的變廢為寶，手工制作。
即使是那些再平常不過(guò)的物品，經(jīng)過(guò)手工制作高手的一系列簡(jiǎn)單的拼接和粘貼處理等，變成了另外一個(gè)嶄新的東西：蔬菜做的小動(dòng)物，雞蛋和紙片做成的卡通人偶……奇跡能不斷發(fā)生，直到它們點(diǎn)亮你頭腦里那盞想像的明燈。
你會(huì)用手里的一把剪刀、一些膠水、雙面膠條等工具，創(chuàng)造出更多的奇跡。
一是增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)自主完成任務(wù)。首先是對(duì)提出的任務(wù)進(jìn)行分析，其次對(duì)提供的條件進(jìn)行分析，再次形成完成任務(wù)的思路和方案。
二是增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的激情，養(yǎng)成熱愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣。
惰性可以說(shuō)是絕大多數(shù)人的天性，勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)給人帶來(lái)快樂(lè)，一定是在勞動(dòng)中獲取的。
我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，做手工的心得體會(huì)，我曾做過(guò)手工，手工是一個(gè)及其精致細(xì)致的勞動(dòng)，掌握理論之后，要精心設(shè)計(jì)，精心挑選，精細(xì)做，一點(diǎn)不能粗心大意，按部就班的設(shè)計(jì)好，所以做手工即簡(jiǎn)單又復(fù)雜，我們做手工的時(shí)候一定細(xì)心專(zhuān)研，耐心去做手工。
在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。
在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
到此，以上就是小編對(duì)于環(huán)保好看實(shí)用科技手工的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于環(huán)保好看實(shí)用科技手工的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
