1.環(huán)保科技項目商業(yè)計劃2.環(huán)保企業(yè)商業(yè)計劃3.如何撰寫環(huán)?？萍柬椖可虡I(yè)計劃4.環(huán)保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)保計劃6.環(huán)保產(chǎn)品業(yè)務計劃7.環(huán)保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目計劃8.環(huán)保設(shè)備創(chuàng)業(yè)計劃9.環(huán)?？萍柬椖縿?chuàng)業(yè)計劃樣本

1.環(huán)?？萍柬椖縿?chuàng)業(yè)計劃書

《協(xié)助大學生創(chuàng)業(yè)建議書》高校大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)價值分析大學生一直是國家和社會各界關(guān)注的焦點，特別是近年來，大量畢業(yè)生涌入市場。年，應屆畢業(yè)生近700萬人。加上近三年畢業(yè)但未就業(yè)的510萬畢業(yè)生，共有約萬大學生涌入市場尋找就業(yè)。工作。另一方面，每家公司都希望招聘有2年、3年工作經(jīng)驗的員工，不會大量招聘剛畢業(yè)的大學生。這兩方面造成了大學生畢業(yè)后就業(yè)困難，一畢業(yè)就失業(yè)。隨著科學技術(shù)的進步，各個崗位所需的勞動力數(shù)量也在逐年減少，這是阻礙大學生就業(yè)的又一大障礙。因此，近年來，國家和社會鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)代替就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造就業(yè)。大學生創(chuàng)業(yè)有很多好處，比如提高行業(yè)從業(yè)者的平均素質(zhì)，用自己的雙手書寫未來，甚至創(chuàng)造歷史。大學生創(chuàng)業(yè)背景簡介那么近年來大學生創(chuàng)業(yè)的情況如何呢？據(jù)官方統(tǒng)計，1.2%的大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。按照這個數(shù)據(jù)推算，年有8.4萬大學生創(chuàng)業(yè)。8.4萬也是一個龐大的數(shù)字。然而，在8.4萬名創(chuàng)業(yè)大學生中，成功的不到八分之一，也就是說，大學生創(chuàng)業(yè)并成功的比例還不到千分之一！這個數(shù)字太可怕了。發(fā)達國家的2%與我們相比還有很大差距。1

根據(jù)我們的調(diào)查，7%-8%的大學生有創(chuàng)業(yè)意向，但為什么最終真正創(chuàng)業(yè)的只有1.2%。原因是，創(chuàng)業(yè)不僅需要好的項目，更重要的是，創(chuàng)業(yè)需要綜合素質(zhì)，包括決策能力、經(jīng)營管理能力、專業(yè)技術(shù)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力等，誰沒有準備好創(chuàng)業(yè)終將白費。正因為如此，大學生創(chuàng)業(yè)失敗率相當高。大學生創(chuàng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)：1、相當多的受訪者表示：創(chuàng)業(yè)聽起來太高端，不是像自己這樣的無名之輩能做的事情。以他自己的能力，頂多只能當一個合格的辦事員。因此，我更愿意找一家靠譜的公司來接受我。我會努力工作以獲得適當?shù)男剿?.我有創(chuàng)業(yè)想法，但還沒有找到創(chuàng)業(yè)項目。我正在尋找項目，同時考慮就業(yè)。最后，直到畢業(yè)我都沒有找到項目。即使有項目，也只是時間問題。所以我最終找到了一份工作。3、有創(chuàng)業(yè)想法、創(chuàng)業(yè)項目，但沒有團隊。畢竟個人能力有限，一個人不可能包攬公司的全部業(yè)務。最終連創(chuàng)業(yè)也以失敗告終。4、你有創(chuàng)業(yè)想法、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)激情，但缺乏啟動資金，很難找到投資人。你想貸款，但成本太高，需要抵押貸款。最后只有創(chuàng)業(yè)項目，但項目無法上線。5.也有一些人擁有一切并創(chuàng)業(yè)，但缺乏必要的知識2

最終，何技能只能遺憾地關(guān)閉了自己創(chuàng)辦的公司。只有少數(shù)人能夠滿足所有條件，堅持不懈，最終創(chuàng)業(yè)成功。這群人是千分之一。提高大學生創(chuàng)業(yè)成功概率的對策：1、開設(shè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維訓練課程。大多數(shù)人之所以沒有創(chuàng)業(yè)思維，并不是因為他們沒有創(chuàng)業(yè)能力。原因是環(huán)境限制了他們的思維。身邊的家人、同學、朋友都沒有創(chuàng)業(yè)行為和沖動。自然地，你會認為你和他們是同一個人，應該過同樣的生活。數(shù)據(jù)顯示，創(chuàng)業(yè)者分為兩類。一類是那些有親戚朋友開過公司的人，這些人有白手起家的想法；另一類是生活所迫，給別人打工，工資太高的人。如果你沒有足夠的錢，你就無法滿足你的生活需要。想要過上自己想要的生活，就只能創(chuàng)業(yè)。因此，要解決這種思維局限，就需要開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓課程。當然不限于課程，還可以包括開展模擬創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)主題辯論等。2、創(chuàng)業(yè)項目需要順應時代潮流。小米CEO雷軍曾說過，“只要你站在風里，豬也能飛”。大學生是掌握技術(shù)的年輕一代。創(chuàng)業(yè)必須把握時代脈搏，了解這個時代的需求和發(fā)展趨勢，深入研究找到適合自己的突破口，讓你的項目也能成為走在前列的豬。因此，學校應定期邀請各行業(yè)的精英來學校談論各行業(yè)的發(fā)展趨勢，讓大學生了解趨勢。而且，創(chuàng)業(yè)項目還需要通過與他人的溝通來完善。有了初步的創(chuàng)業(yè)方向后，還應該與熟悉這個領(lǐng)域的人進行交流，3

與創(chuàng)業(yè)成功的人交流，讓自己在交流中不斷參考別人的意見，更多地了解社會情況，完善自己的項目。3、找到自己的團隊對于創(chuàng)業(yè)者來說非常重要，因為創(chuàng)業(yè)者可以優(yōu)勢互補，互相支持。當我們問喜少爺?shù)膭?chuàng)始人，他們的創(chuàng)業(yè)團隊是怎么組建起來的時，他說創(chuàng)業(yè)者應該給自己貼上標簽，這樣別人才能知道你是創(chuàng)業(yè)者。一方面，你應該尋找志同道合的人，另一方面，你應該讓別人知道你也是一名創(chuàng)業(yè)者，以及你想要從事的領(lǐng)域，這樣可以提高你尋找創(chuàng)業(yè)伙伴的效率。因此，建議學校舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍，讓想要創(chuàng)業(yè)的人有一個交流的場所，這樣更容易找到創(chuàng)業(yè)伙伴。同時，還需要