1.美術(shù)主題幼兒園

1、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征幼兒園中班美術(shù)興趣班計(jì)劃幼兒園中班美術(shù)興趣班計(jì)劃。

4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。

2.幼兒園美術(shù)作品主題

主要有素描，速寫，色彩等，主題有許多。

3.特色美術(shù)幼兒園

漯河藝師幼兒園還是很不錯(cuò)的

漯河市藝術(shù)幼兒園創(chuàng)建于年，是一所具有藝術(shù)特色的園所。幼兒園擁有一個(gè)凝心聚力、開拓創(chuàng)新、真抓實(shí)干的領(lǐng)導(dǎo)班子，培養(yǎng)了一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、拼搏奉獻(xiàn)、愛園如家的專業(yè)化教職工隊(duì)伍。教育上堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦園理念，遵循“常規(guī)+特色”的辦園模式,開設(shè)有電子琴、木琴、舞蹈、武術(shù)、美術(shù)、陶藝、小主持人等特色教育活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)啟蒙教育。年與市體校結(jié)合開設(shè)的“小籃球”體育教學(xué)活動(dòng)再次豐富了園本課程。

4.幼兒園創(chuàng)意美術(shù)主題

創(chuàng)意美術(shù)更加容易激發(fā)孩子的創(chuàng)作思維，培養(yǎng)孩子的自信

1.創(chuàng)意美術(shù)的工具不受限制，顏料、紙、泡沫、棉球棒、膠帶、吸管…太多了，只要孩子愿意去畫，生活中的物品大部分都可以拿來當(dāng)器材。

2.創(chuàng)意美術(shù)的帶導(dǎo)老師很重要，老師會(huì)給孩子們講解每次創(chuàng)意的主題，引導(dǎo)孩子發(fā)散思維，鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)作，敢于表達(dá)。當(dāng)每副作品出來，老師的點(diǎn)評(píng)也很重要

3.創(chuàng)意美術(shù)對(duì)孩子后期學(xué)畫也能起到一個(gè)很好的作用，因?yàn)閯?chuàng)意畫不再局限于一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)點(diǎn)，孩子不必?fù)?dān)心自己畫的不好，不一樣，從而孩子的自信心得到培養(yǎng)，感覺好才能越來越好。

4.創(chuàng)意美術(shù)同傳統(tǒng)畫的最大區(qū)別，創(chuàng)意畫相對(duì)更自由，趣味性強(qiáng)。

5.美術(shù)主題幼兒園繪畫

幼兒園小朋友學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫比較，很簡(jiǎn)單

6.幼兒美術(shù)教育主題

學(xué)前兒童繪畫教學(xué)活動(dòng)的類型

一、臨摹畫教學(xué)

臨摹作業(yè)能幫助低年齡段幼兒了解和掌握歸納形體的能力，提高幼兒的圖形表達(dá)能力，并在臨箏的過程中熟練掌握一些基本的技能，使幼兒能更快地獲得成就感，提髙繪畫的興趣。臨摹教材的內(nèi)容應(yīng)是幼兒生活中的美好事物，為幼兒所熟悉和感興趣的，有一定的代表性，并能聯(lián)想開去。如畫樹，聯(lián)想開去可以畫風(fēng)景；畫動(dòng)物，聯(lián)想開去可以畫動(dòng)物園等。

教師應(yīng)充分利用教材的“單元式”編排，使幼兒在教學(xué)過程中，對(duì)圖畫形象多次觀察，反復(fù)描繪。隨著教材內(nèi)容的逐步發(fā)展，幼兒的觀察力和想象力也隨著發(fā)展，描繪技能也得到復(fù)習(xí)、鞏固和提高。

二、寫生畫教學(xué)

寫生畫可以分為寫生畫和默畫兩種。寫生畫要求把一組物體或一個(gè)場(chǎng)景畫下來，宜采用如枇杷、花瓶和橘子等形狀結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、特征明顯、色彩鮮艷的物體。

默畫就是讓幼兒觀察實(shí)物后，離開實(shí)物再畫出來。在默畫教學(xué)過程中，教師首先出示實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察和分析形狀特征后，再拿走實(shí)物。其次，教師示范默畫，畫好后將畫拿走，鼓勵(lì)和啟發(fā)幼兒默畫出來。如果幼兒畫不出來,可把實(shí)物拿出來，再讓幼兒觀察一下，等幼兒基本上畫出后，分別引導(dǎo)重復(fù)畫相同的內(nèi)容或添加一些其他有關(guān)內(nèi)容。

上寫生畫課時(shí)，全體幼兒應(yīng)面向?qū)懮鷮?duì)象。寫生對(duì)象（實(shí)物)=敢在髙一點(diǎn)的桌子上，背景用白紙襯托，使實(shí)物明顯突出，讓幼兒都能看到，而且基本上是同一面的形狀。教學(xué)過程一般是教師邊講邊作寫生示范，畫好后將示范畫拿走，不讓幼兒臨摹。要求幼兒對(duì)照實(shí)物寫生作畫，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成邊抬頭看寫生對(duì)象，邊低頭作畫的習(xí)慣。

由實(shí)物形象變成圖畫形象的寫生作業(yè)，是臨摹作業(yè)的很好補(bǔ)充，通過寫生’畫可以使幼兒比較自覺地去注意和直接去畫周圍生活中感興趣的事物。

三、命題畫教學(xué)

所謂命題畫，是指由教師提出繪畫的主題和要求，兒童按照這一要求完成的繪畫。命題畫教W以幫助兒童學(xué)習(xí)造型、設(shè)色、構(gòu)圖等形式語言為主要目的。根據(jù)其內(nèi)容的不同，命題畫可分為物體畫和情節(jié)畫。物體畫的主要描繪對(duì)象為單一的物體，側(cè)重于對(duì)兒童的造型能力的培養(yǎng)；情節(jié)畫的主要描繪對(duì)象則是一組物體及其相互關(guān)系所反映的一定的情節(jié)，除了對(duì)兒童的造型能力的培養(yǎng)以外，更側(cè)重于對(duì)兒童的構(gòu)圖能力的培養(yǎng)。比較而言，情節(jié)畫更為復(fù)雜些，因而在幼兒園繪畫教育中，隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，情節(jié)畫的比重在逐步增加。

命題畫的關(guān)鍵在于教師的命題。幼兒畫命題畫要有三個(gè)條件：一是要有直接的（幼兒在幼兒園或家里親身感受的）或間接的（幼兒在電影、電視、圖書上看到過的）生活經(jīng)歷；二是圖畫形象基本上是畫過的；三是幼兒有初步想象作畫的習(xí)慣。所以教師必須從幼兒的實(shí)際出發(fā)，深人地了解學(xué)前兒童，了解他們的生活，選擇那些兒童感興趣的、與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容來作為繪畫的題材。一般的說，自然景物、日常用品、人物、植物、動(dòng)物、交通工具與生產(chǎn)工具、建筑物及簡(jiǎn)單的生活事件等都可以作為命題畫的內(nèi)容。

命題意愿畫作業(yè)可以來自多種形式，如命題創(chuàng)作畫，記憶命題創(chuàng)作畫，聽音樂、謎語、兒歌、故事命題創(chuàng)作畫等。命題創(chuàng)作畫作業(yè)，一般是在臨摹畫作業(yè)基礎(chǔ)上進(jìn)行的，基本上是歷次作業(yè)畫過的內(nèi)容的拼湊。如幼兒在臨摹畫作業(yè)中，已畫過玩蹺蹺板、大象形滑梯、樹、房子、背面人、側(cè)面人等，教師就可以命題“小朋友一起玩”，要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)能力，畫小朋友髙髙興興在公園里玩的情景。這樣的創(chuàng)作畫，已不是一般的臨蓽畫了，而是幼兒憑記憶的默畫。經(jīng)過自編情節(jié)，自己安排畫面，反映了生活中的美好事物，是一個(gè)由臨摹到創(chuàng)作的飛躍。

四、意愿畫教學(xué)

所謂意愿畫是指由兒童自己獨(dú)立確定具體內(nèi)容、形式和表現(xiàn)方法，教師協(xié)助完成的繪畫。由于意愿畫需要兒童對(duì)自己在生活中的所見所聞和自己頭腦中想象的東西進(jìn)行獨(dú)立的加工和改造，因而，意愿畫的主要功能在于發(fā)展學(xué)前兒童的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，由于意愿畫是由兒童自己獨(dú)立創(chuàng)作的，因而，意愿畫教育對(duì)教師指導(dǎo)的要求也更高一些。

7.幼兒園美術(shù)主題畫有哪些主題

幼兒園游戲就是老師和小朋友們一起玩的游戲或互動(dòng)，例如老鷹抓小雞，捉迷藏，貼膏藥，砸鴨子等等。

但是如果玩像砸鴨子這樣的游戲，一定要用那種輕而小，小朋友扔的起來的球。

8.美術(shù)主題幼兒園青年基本功競(jìng)賽

此次基本功大賽，我們看到了很多優(yōu)秀的人，讓我們一起向他們學(xué)習(xí)！

9.幼兒園美術(shù)主題有哪些

五大領(lǐng)域包括：藝術(shù)、健康、社會(huì)、科學(xué)、語言。

一般以主題課的方法展開，以集體授課的形成進(jìn)行，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考、探索，教師為主導(dǎo)、幼兒為主體。圍繞這五大領(lǐng)域。

藝術(shù)就有：繪畫、手工、音樂、舞蹈、韻律、手偶、積木、話劇。還有科學(xué)課、快樂閱讀、故事等等。除此之外，部分雙語幼兒園開設(shè)幼兒英語課程，有的采取英語外教和英語中教交替上課的模式，有的則是在為孩子創(chuàng)造雙語環(huán)境，培養(yǎng)語感。

在社會(huì)領(lǐng)域，老師會(huì)與孩子進(jìn)行情景表演，讓孩子在環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)。此外還有一些特色課，比如奧爾夫音樂、水粉畫、彩陶、輪滑，這在私立幼兒園比較常見。至于現(xiàn)在流行的蒙特梭利課程，在私立幼兒園中也有開展，與主題課交叉起來，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。為了開發(fā)孩子的智力，有些幼兒園還開設(shè)了邏輯狗課程和杰立卡。

10.幼兒美術(shù)主題活動(dòng)

目標(biāo)：

1、能愉快地和同伴分享自己的快樂。

2、能大方地在同伴面前進(jìn)行講述。

3、具有儀表端莊、聲音適量的講述習(xí)慣。談話：我的假期活動(dòng)過程：1、展示幼兒帶回的假期活動(dòng)照片。2、讓幼兒在同伴面前講述自己的假期活動(dòng)。3、進(jìn)行總結(jié)。活動(dòng)指導(dǎo)：1、幼兒能大方地在同伴面前講述，聲音適量，講述流暢，沒有小動(dòng)作。2、能根據(jù)主題有條理完整地講述一件事。3、懂得和同伴分享自己的快樂是一件高興的事。