大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于環(huán)?？萍寂c教育的問題，于是小編就整理了4個相關介紹環(huán)?？萍寂c教育的解答，讓我們一起看看吧。

環(huán)境保護的定義？

環(huán)保全稱環(huán)境保護，是指人類為解決現實的或潛在的環(huán)境問題，協調人類與環(huán)境的關系，保障經濟、社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的、創(chuàng)新研發(fā)的，也有法律的、經濟的、宣傳教育的等。

環(huán)境保護又是指人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞；對受到污染和破壞的環(huán)境必須做好綜合治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境。環(huán)境保護也是指人類為解決現實的或潛在的環(huán)境問題，協調人類與環(huán)境的關系，保障經濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。

答：環(huán)境保護是指人類，生存環(huán)境，保障經濟社會的可持續(xù)發(fā)展而開釆取各種行動。保護環(huán)境是防止人類生活，生產建設自然環(huán)境的情況。并努力攻善努力，美化環(huán)境，保護環(huán)境，使它們更好的適應人類生活和工作向需要。提升環(huán)保正策力量，意思能力，可持續(xù)發(fā)展，提供了寶貴意見。

學生和教師怎樣進行環(huán)保教育才能減少空氣污染？

1.“綠水青山就是金山銀山”，保護生態(tài)環(huán)境是每個人義不容辭的責任。我們堅持五位一體總體布局和四個全面戰(zhàn)略布局，其中，五位一體包括:政治，經濟，文化，社會，生態(tài)。生態(tài)已經納入了社會當中，也是每個人都要做到的一份責任。

2.保護綠水青山就是保護我們的家園。面對保護環(huán)境很多學校也舉行了生態(tài)進課堂的活動。進一步讓學生提高對生態(tài)環(huán)境的保護意識。在課堂中可以通過多種形式讓學生學習保護環(huán)境的方式。可以及時關燈，關水龍頭。從身邊力所能及的事情做起:上學時可以乘坐公交車，大一點的學生可以騎自行車，既環(huán)保又鍛煉身體，節(jié)約能源，可以減少大氣污染，保護空氣和環(huán)境。

3.保護環(huán)境是每個人的責任，保護好藍天白云就是守護好千秋萬代。保護環(huán)境要從娃娃抓起，教師學生家長社會都要齊心協力，共同守護碧水藍天。

小編認為：

環(huán)保教育和做環(huán)保是兩碼事

我接觸的很多人，大家都聽了，也都進行過環(huán)保教育，你隔一天再問他，能記住30%的人聊聊無幾。再看他日常行為，以前咋樣還咋樣，只是偶爾進行1-3次做環(huán)保。

我們不是為了環(huán)保教育，更多的是做。

我覺得學生做環(huán)保應該加學分

老師做環(huán)保應該加評優(yōu)成績

大家說對不對？

環(huán)保培訓的目的和意義？

環(huán)境保護就是運用環(huán)境科學的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時，深入認識污染和破壞環(huán)境的根源及危害，有計劃地保護環(huán)境，預防環(huán)境質量惡化，控制環(huán)境污染，促進人類與環(huán)境協調發(fā)展，提高人類生活質量，保護人類健康，造福子孫后代。

人生活在自然環(huán)境中，所以自然環(huán)境是人類生存的基本條件，是發(fā)展生產、繁榮經濟的物質源泉。如果沒有地球這個廣闊的自然環(huán)境，人類是不可能生存和繁衍的。隨著人口的迅速增長和生產力的發(fā)展，科學技術的突飛猛進，工業(yè)及生活排放的廢棄物不斷地增多，從而使大氣、水質、土壤污染日益嚴重，自然生態(tài)平衡受到了猛烈的沖擊和破壞，許多資源日益減少，并面臨著耗竭的危險；水土流失，土地沙化也日趨嚴重，糧食生產和人體健康受到嚴重威脅，所以，維護生態(tài)平衡，保護環(huán)境是關系到人類生存、社會發(fā)展的根本性問題。

新環(huán)境保護法規(guī)定和什么依照有關法律的規(guī)定對資源保護和污染防治等環(huán)境保護工作實施監(jiān)督管理？

新環(huán)境保護法規(guī)定，縣級以上人民政府有關部門和軍隊環(huán)境保護部門，依照有關法律的規(guī)定對資源保護和污染防治等環(huán)境保護工作實施監(jiān)督管理。

我國為保護和改善環(huán)境，防治污染和其他公害，保障公眾健康，推進生態(tài)文明建設，促進經濟社會可持續(xù)發(fā)展，制定了新環(huán)境保護法。

環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、濕地、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。

根據新《環(huán)境保護法》規(guī)定：

1.國家采取有利于節(jié)約和循環(huán)利用資源、保護和改善環(huán)境、促進人與自然和諧的經濟、技術政策和措施，使經濟社會發(fā)展與環(huán)境保護相協調。

2.環(huán)境保護堅持保護優(yōu)先、預防為主、綜合治理、公眾參與、損害擔責的原則。

3.一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務。

地方各級人民政府應當對本行政區(qū)域的環(huán)境質量負責。企業(yè)事業(yè)單位和其他生產經營者應當防止、減少環(huán)境污染和生態(tài)破壞，對所造成的損害依法承擔責任。公民應當增強環(huán)境保護意識，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺履行環(huán)境保護義務。

4..各級人民政府應當加強環(huán)境保護宣傳和普及工作，鼓勵基層群眾性自治組織、社會組織、環(huán)境保護志愿者開展環(huán)境保護法律法規(guī)和環(huán)境保護知識的宣傳，營造保護環(huán)境的良好風氣。

教育行政部門、學校應當將環(huán)境保護知識納入學校教育內容，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識。

到此，以上就是小編對于環(huán)?？萍寂c教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于環(huán)?？萍寂c教育的4點解答對大家有用。