1.企業(yè)班組安全環(huán)保先進(jìn)個(gè)人材料
做為領(lǐng)班，具有帶領(lǐng)和管理的責(zé)任。
1、明確班組人員的崗位職責(zé)，按分工，明確目標(biāo)任務(wù)。
2、帶領(lǐng)班組人員，保質(zhì)保量地完成所肩負(fù)的目標(biāo)任務(wù)。保證產(chǎn)量、質(zhì)量、安全、環(huán)保等項(xiàng)指標(biāo)的圓滿完成。
3、改進(jìn)工作和流程缺陷，最大限度地提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。
4、千方百計(jì)調(diào)動(dòng)班組人員的積極性，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)合作，積極向上的集體。
5、抓好節(jié)約和成本核算，創(chuàng)造良好的效益。
6、抓好人員的考勤，工作的檢查，落實(shí)規(guī)章制度，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，提高班組人員的整體素質(zhì)
2.安全環(huán)保先進(jìn)班組簡(jiǎn)要事跡材料
班干部是聯(lián)系師生聯(lián)系，學(xué)院和學(xué)生之間的橋梁，所以要寫優(yōu)秀班干部的事跡，首先就是從自己的本職工作入手先談自己的做法，然后要從中提煉出自己做的和其他人做的有哪些不一樣的地方，哪些東西，成就了你，并且收獲了很好的效果，然后在你的帶領(lǐng)之下，班級(jí)取得了哪些成績(jī)，另外呢，還要談一談自己在，為班級(jí)服務(wù)的過程當(dāng)中，嗯，并沒有忘記學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)也一直是很好，這樣就可以了
3.安全環(huán)保先進(jìn)班組材料范文
勞動(dòng)教育樹立正確的環(huán)保意識(shí):
一、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。教育環(huán)境與幼兒的身心發(fā)展有著密切的聯(lián)系;我們的教育環(huán)境應(yīng)該圍繞教育目標(biāo)、根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，結(jié)合教育主題及季節(jié)特征，及時(shí)的對(duì)原有環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整;我們可以將環(huán)保教育滲透到語言教學(xué)、社會(huì)教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)等五大領(lǐng)域中進(jìn)行。
區(qū)域活動(dòng)中可以投放大量的廢舊物品并將其變廢為寶，讓幼兒感受到廢物是可以再利用的。我們要充分利用教室內(nèi)外的空間，多為幼兒提供各種環(huán)保知識(shí)信息，刺激幼兒的學(xué)習(xí)興趣和欲望，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，讓幼兒意識(shí)到環(huán)境問題的重要性，關(guān)注周圍的環(huán)境，意識(shí)到人類生存與環(huán)境的休戚相關(guān)，從而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，使幼兒樂于觀察和探索自然，積極參與保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。
二、在一日活動(dòng)中滲透環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都可用來對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。如每天的一餐一點(diǎn)中，在培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的同時(shí)，結(jié)合教育活動(dòng)，進(jìn)一步對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約能源教育。不挑食，不浪費(fèi)，不倒掉飯菜，讓幼兒知道我們所吃的顆顆飯粒，都是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水種出來的，我們所節(jié)儉下的食物，可以供養(yǎng)很多人。在盥洗活動(dòng)中，也要注意讓幼兒從小樹立節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。
一次手工活動(dòng)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)滿地的紙屑無人理睬，我就抓住這一現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育。首先我們給幼兒上一節(jié)有關(guān)“紙”的活動(dòng)，通過活動(dòng)讓幼兒了解紙的用途及造紙的原理，同時(shí)了解浪費(fèi)紙是一種污染環(huán)境的行為，大家必須要節(jié)約用紙。在如何節(jié)約用紙中我們還設(shè)計(jì)了游戲《我和報(bào)紙一起玩》，通過游戲讓幼兒知道許多廢紙是可以再次利用的。所以現(xiàn)在班內(nèi)處處干凈、整潔，哪兒有紙屑幼兒都會(huì)主動(dòng)撿起，自來水漏水會(huì)跑去關(guān)緊，離開教室，教師會(huì)隨手關(guān)燈，每天幼兒在教師的帶領(lǐng)下會(huì)為自然角的綠化澆水。所有這些活動(dòng)，既是對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的一個(gè)方面，又對(duì)幼兒進(jìn)行了勞動(dòng)觀念的培養(yǎng)。
三、在“節(jié)日活動(dòng)”中滲透環(huán)保教育。節(jié)日是幼兒生活的一部分，是教育幼兒的有利時(shí)機(jī);幼兒園開展節(jié)日活動(dòng)，對(duì)于幼兒的全面發(fā)展，尤其是環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)具有重要的意義。
3月12日植樹節(jié)，4月22日世界地球日、植樹節(jié)、春秋游、6月5日世界環(huán)境日,我們都可以對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。我們通過"植樹節(jié)"活動(dòng)，讓幼兒了解樹木的種類、生長(zhǎng)過程、生長(zhǎng)條件，樹木與氣候和季節(jié)的變化，樹木和地形的關(guān)系，亂砍亂伐對(duì)人類造成的危害等，讓孩子們意識(shí)到植物對(duì)人類的重要性，初步懂得保護(hù)自然就是保護(hù)自己的道理。
4.安全環(huán)保先進(jìn)車間事跡材料
一般有兩種情況：一是先進(jìn)個(gè)人，如先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、勞動(dòng)模范等；一是先進(jìn)集體或先進(jìn)單位，如先進(jìn)黨支部、先進(jìn)車間或科室，抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)集體等。無論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體，他們的先進(jìn)事跡，內(nèi)容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個(gè)模式。一般來說，可大體從以下方面進(jìn)行整理。
(1)要擬定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。先進(jìn)事跡材料的標(biāo)題，有兩部分內(nèi)容必不可少，一是要寫明先進(jìn)個(gè)人姓名和先進(jìn)集體的名稱，使人一眼便看出是哪個(gè)人或哪個(gè)集體、哪個(gè)單位的先進(jìn)事跡。二是要概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。例如《王鬃同志端正黨風(fēng)的先進(jìn)事跡》、《關(guān)于評(píng)選張鬃同志為全國新長(zhǎng)征突擊手的材料》、《關(guān)于評(píng)選鬃處黨支部為省直機(jī)關(guān)先進(jìn)黨支部的材料》等o
(2)正文。正文的開頭，要寫明先進(jìn)個(gè)人的簡(jiǎn)要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務(wù)、是否黨團(tuán)員等。此外，還要寫明有關(guān)單位準(zhǔn)備授予他(她)什么榮譽(yù)稱號(hào)，或給予哪種形式的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)單位，要根據(jù)其先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容，寥寥數(shù)語即應(yīng)寫明，不須用更多的文字。
然后，要寫先進(jìn)人物或先進(jìn)集體的主要事跡。這部分內(nèi)容是全篇材料的主體，要下功夫?qū)懞?，關(guān)鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動(dòng)形象，又很實(shí)在。總之，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進(jìn)的結(jié)論。比如，寫一位端正黨風(fēng)先進(jìn)人物的事跡材料，就應(yīng)當(dāng)著重寫這位同志在發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)方面都有哪些突出的先進(jìn)事跡，在同不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)中有哪些突出的表現(xiàn)。又如，寫一位搞改革的先進(jìn)人物的事跡材料，就應(yīng)當(dāng)著力寫這位同志是從哪些方面進(jìn)行改革的，已經(jīng)取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的．經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進(jìn)事跡時(shí)，無論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體的，都應(yīng)選取那些具有代表性的具體事實(shí)來說明。必要時(shí)還可運(yùn)用一些數(shù)字，以增強(qiáng)先進(jìn)事跡材料的說服力。
為了使先進(jìn)事跡的內(nèi)容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對(duì)那些涉及較多方面的先進(jìn)事跡材料，采取這種寫法尤為必要。如果將各方面內(nèi)容材料都混在一起，是不易寫明的。在分段寫時(shí)，最好在每段之前根據(jù)內(nèi)容標(biāo)出小標(biāo)題，或以明確的觀點(diǎn)加以概括，使標(biāo)題或觀點(diǎn)與內(nèi)容渾然一體。
最后，是先進(jìn)事跡材料的署名。一般說，整理先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的材料，都是以本級(jí)組織或上級(jí)組織的名義；是代表組織意見的。因此，材料整理完后，應(yīng)經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志審定，以相應(yīng)一級(jí)組織正式署名上報(bào)。這類材料不宜以個(gè)人名義署名。
5.企業(yè)安全環(huán)保先進(jìn)個(gè)人事跡材料
莊青黎，納百利董事長(zhǎng)，是打造造最安全地磚的人，他堅(jiān)守這一綠色正能量已經(jīng)有數(shù)十年，并且攜整個(gè)家族的力量。莊青黎是香港人，家族旗下?lián)碛邢愀塾捞图瘓F(tuán)及張家界納百利集團(tuán)。
年進(jìn)駐張家界，投資酒店、文化、旅游商品及旅行社等行業(yè)，總投資近15億元，其中，重點(diǎn)打造的“張家界·魅力湘西”是中國旅游景區(qū)最大綜合性演藝基地。
在莊青黎的努力下，納百利旗下每家企業(yè)在提供高質(zhì)量產(chǎn)品和服務(wù)同時(shí)，都提倡環(huán)保理念，致力于保護(hù)自然環(huán)境和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力建設(shè)環(huán)境友好型企業(yè)。
6.安全環(huán)保先進(jìn)班組主要業(yè)績(jī)
通過一年的努力，全班同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成良好，知道了作為一名合格的中學(xué)生應(yīng)該怎么做，也知道了同學(xué)們之間應(yīng)該互相幫助，互相理解，遇到事情大家一起商量去解決，特別是一些本來比較后進(jìn)的同學(xué)，有了明顯的進(jìn)步，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣有了很大的改變。
7.環(huán)保先進(jìn)班組事跡材料
我身為一個(gè)中學(xué)生感到自豪,我時(shí)刻以中學(xué)守則嚴(yán)格要求自己,以身作則,樹立自己的風(fēng)氣,并成為第一批入團(tuán)的人之一。在學(xué)習(xí)中,我刻苦認(rèn)真,虛心請(qǐng)教他人,在期中考和期末考都以優(yōu)異的成績(jī)排在年斷前列,始終保持在前三名,但我并不自滿,我相信"天外有天,人外有人。
"在校運(yùn)會(huì)期間,我參加了800米比賽和200米比賽,分別獲得了第八名和第六名,雖談不上優(yōu)異,但也為班級(jí)榮譽(yù)進(jìn)了一份綿薄之力。在課余時(shí)間,我熱愛美術(shù)和閱讀,也擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)圖畫方面的主要人員之一。
也曾獲得學(xué)校手抄報(bào)一等獎(jiǎng)。我熱于參加公益活動(dòng),在汶川地震期間,參加由水頭陽光青年志愿者組織的捐助活動(dòng),并在過后陸續(xù)參與其組織的"慰問五保戶"和"8。31關(guān)注環(huán)保,宣傳環(huán)?；顒?dòng)"我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)光。
認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生值日工作,熱愛勞動(dòng),經(jīng)常幫助五保戶整理家務(wù),熱心幫助他人,熱愛班集體,為班級(jí)為學(xué)校樹立了美好的形象
8.企業(yè)安全環(huán)保先進(jìn)個(gè)人材料
舉報(bào)安全、舉報(bào)成本與舉報(bào)人保護(hù)問題
《刑法》第254條關(guān)于“報(bào)復(fù)陷害罪”的規(guī)定，雖然是對(duì)舉報(bào)人免遭報(bào)復(fù)陷害提供的刑法保護(hù)，但遺憾的是，這是一個(gè)殘缺的保護(hù)，因?yàn)樗辽俅嬖谥鴥蓚€(gè)嚴(yán)重缺陷：一是將本罪的主體限定為“國家機(jī)關(guān)工作人員”，如此一來，因舉報(bào)國有企業(yè)事業(yè)單位的腐敗者而遭受嚴(yán)重打擊報(bào)復(fù)的，將得不到《刑法》的庇護(hù)，與被舉報(bào)人有關(guān)的人對(duì)舉報(bào)人打擊報(bào)復(fù)的，也逃脫了《刑法》本條的制裁；二是將報(bào)復(fù)陷害的對(duì)象僅限于舉報(bào)者本人，將同樣可能遭受打擊報(bào)復(fù)的舉報(bào)人的近親屬拒于刑法保護(hù)之外。
環(huán)保局有保密義務(wù)，對(duì)于因自身泄露舉報(bào)者身份直接導(dǎo)致舉報(bào)人損失的，應(yīng)該賠償當(dāng)事人損失
9.公司安全環(huán)保先進(jìn)個(gè)人
不論什么樣的單位或者什么樣的職業(yè)亦或者什么樣的投資都存在一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)管理問題，可謂是風(fēng)險(xiǎn)管理的話題無處不在，那么企業(yè)如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理，以使得風(fēng)險(xiǎn)因素或者風(fēng)險(xiǎn)事件的發(fā)生概率降低到最低點(diǎn)呢？下面就以個(gè)人的經(jīng)歷為基礎(chǔ)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn).
首先，要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理就要明確風(fēng)險(xiǎn)管理的目標(biāo)是什么？企業(yè)內(nèi)部的風(fēng)險(xiǎn)管理部門，包括風(fēng)控部門、審計(jì)部門以及法務(wù)部門、財(cái)務(wù)部門、人力資源部門等各部門將自己部門所在風(fēng)險(xiǎn)目標(biāo)予以明確化，從而構(gòu)成了企業(yè)的總的風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)。
其次，企業(yè)各部門在確定各自部門的風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)的時(shí)候要以企業(yè)本身的業(yè)務(wù)特性和經(jīng)營狀況、所屬行業(yè)并結(jié)合實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r和國內(nèi)外環(huán)境來確定風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)，不可脫離實(shí)際狀況，確立無法實(shí)現(xiàn)或者不切合實(shí)際的風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)。
再次，在企業(yè)確定總體的風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)后，就要對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中可能遭遇到的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別、梳理、分析和評(píng)價(jià)，以使得風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程具有科學(xué)性和可操作性。
同時(shí)，在確立風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)后要對(duì)遭遇的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行減少化和建設(shè)性處理，并且在對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行處理的時(shí)候要以基本的國家法律、法規(guī)以及規(guī)章制度的規(guī)定為基礎(chǔ)，切不可突破法律的規(guī)范而擅自進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)處理，如果處理不當(dāng)，本身就是一種法律風(fēng)險(xiǎn)，會(huì)引來更多更大的損失。
另外，對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)的處理要在不違法、不違約的基礎(chǔ)上進(jìn)行前瞻化處理，這樣一方面能夠最大限度地保護(hù)企業(yè)本身的合法權(quán)益，避免因遭受風(fēng)險(xiǎn)事件造成巨大的損失，另一方面也為企業(yè)今后處理類似風(fēng)險(xiǎn)事件提供可供參考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切不可盲目固守之前的做法，需要靈活化處理風(fēng)險(xiǎn)事件，以實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)。
另另外，企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理過程之中離不開審計(jì)評(píng)價(jià)工作，因?yàn)閷徲?jì)有審計(jì)的工作方法和理論與實(shí)踐基礎(chǔ)，等于為企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理上了一個(gè)保護(hù)膜，因此企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理過程之中審計(jì)的評(píng)價(jià)工作是必要和重要的。
最后，企業(yè)需要建立一整套的風(fēng)險(xiǎn)管理運(yùn)行體系，并將各個(gè)風(fēng)險(xiǎn)管理節(jié)點(diǎn)嵌入到整個(gè)風(fēng)險(xiǎn)管理流程之中去。因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)管理的過程或多或少有人為因素的影響，而人為因素會(huì)影響到整個(gè)風(fēng)險(xiǎn)管理工作的順利進(jìn)展，只有將風(fēng)險(xiǎn)管理的各個(gè)節(jié)點(diǎn)嵌入到整個(gè)流程之中，盡量減少人為因素的影響才能使得風(fēng)險(xiǎn)管理過程更為科學(xué)和合理。
