大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于環(huán)?？萍己唵卫L畫的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹環(huán)?？萍己唵卫L畫的解答，讓我們一起看看吧。
愛護(hù)環(huán)境作品名稱？
不一定是文學(xué)作品，有的是科普，有的是傳記。
如果說文學(xué)的話，提到環(huán)保的文學(xué)就太多了，因為環(huán)保本來就很廣義。
例如首屆全國環(huán)境文學(xué)優(yōu)秀作品獎獲獎的作品就有：
《綠色家園的失落與重建》 張韌
《向北方》 李江樹
《鯨殤》 李存葆
《綠歌》 李景平
《哦，我的可可西里》
報告文學(xué)《伐木者醒來》
散文集《青羊消息》
我們的地球，清新的家園》、《綠色使者，傳遞夢想》、 《呼喚》《環(huán)保有你我 》、《我們與綠色一起（Green is here）》?！靶⌒∏宓婪颉薄ⅰ盎ú荼Ｗo(hù)神”、“樹林園丁”、“公共清潔工”
科技夢的繪畫作品說明怎么寫？
想有創(chuàng)意一點的話可以把未來描繪成反古的景象,有幾個建議 一.可是畫成那時候生態(tài)環(huán)境已經(jīng)不復(fù)存在,但人們卻更家懷念自然于是就造了很多假森林等等,但卻處處路馬腳. 二.可以畫成第N次世界大戰(zhàn)之后,人類高度發(fā)達(dá)的文明成為一堆廢墟,一群現(xiàn)代人站在一片僅存的原始森林前,準(zhǔn)備拋棄一切,回歸自然.身后是文明的廢墟. 這兩個都是關(guān)于生態(tài)保護(hù)意識的,現(xiàn)在很流行.
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計沒有美術(shù)基礎(chǔ)可以學(xué)嗎？
沒有美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計也是可以的，因為每個人都有審美標(biāo)準(zhǔn)！比如一些攝影師并不會畫畫，但是對于構(gòu)圖及其光影的控制能力也很強(qiáng)，包括一些商業(yè)插畫師，有的沒有經(jīng)過基礎(chǔ)的美術(shù)技能培訓(xùn)也做得很好。 但是，如果沒有經(jīng)過美術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)進(jìn)行設(shè)計或者從事視覺藝術(shù)方面的工作，學(xué)習(xí)或者工作起來會非常吃力，比一般的經(jīng)過培訓(xùn)的人學(xué)習(xí)起來要吃力很多。比如素描課程，會教會你對于造型光影布局的基本原理，色彩課程教會你對于色彩的控制運用，這些都是培養(yǎng)良好設(shè)計感的前提，當(dāng)然也可以通過其他方式培養(yǎng)設(shè)計感，但是這些美術(shù)基礎(chǔ)課程無疑是捷徑。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計也是一樣，軟件是基礎(chǔ)工具，你多運用多鍛煉自然就會了，但是設(shè)計感覺需要慢慢培養(yǎng)！
如何系統(tǒng)教兒童畫畫？
我認(rèn)為不要過早“系統(tǒng)”的教兒童畫畫。
這會損傷他們的創(chuàng)造力。
教兒童畫畫，如果說要系統(tǒng)的話，就是粗一點的系統(tǒng)，
1，形狀的認(rèn)知：帶他們觀察世界的每一個形狀，不是你告訴他們答案，是引導(dǎo)他們自己觀察。
2，色彩的認(rèn)知，你依然是引導(dǎo)他們觀察。
3，材料和細(xì)節(jié)的肌理認(rèn)知，去看，去觸摸，用手機(jī)拍個微距給他們看看一朵花，拉著他們的小手去撫摸一片樹葉。
繪畫早期教育，不是落腳在畫上，而是落腳在觀察上。
配圖是我學(xué)生的畫。
我來給你潑一盆冷水吧！
如果你跟我一樣是家長，想要提高孩子的美術(shù)功底，不要相信那些外面的培訓(xùn)班，3歲以上就可以畫畫，他們感興趣的家長的錢包。想要孩子學(xué)習(xí)美術(shù)，我是指專業(yè)的，最好是等孩子上了小學(xué)，6歲以上的小朋友吧。
幼兒園階段的小朋友，還是自己帶著做做手工，培養(yǎng)手部力量，然后多出去看看風(fēng)景和這個世界。再給一筆，讓他們亂涂鴉，或者你帶著畫畫簡筆畫，不要期望太高，相信培訓(xùn)班老師的吹捧，培養(yǎng)什么藝術(shù)家。。。。哪有那么容易，而且孩子這個時候，手都不沒有足夠的力氣，如何畫畫?
我來給你看看，我報的畫畫班，二三線城市，一學(xué)年將近5000塊，有那種小的培訓(xùn)班一年2000左右；我當(dāng)時也是焦慮的父母心，為了給孩子好的教育，咱們報名這個貴的！學(xué)了一年，隨便照幾張給你，這是學(xué)校老師拍給我的（我們家孩子5歲）
怎么樣，是不是猛地一看，還不錯，我告訴你，這些都是老師幫忙做完的，而且用專門p圖軟件發(fā)給家長，一看，我孩子學(xué)的還不錯?。?/p>
但是，我日常讓孩子來畫，他根本畫不出來，他的能力范圍，就是用線條勾勒出物體的基本形狀，這是我們學(xué)了一年的結(jié)果。下面的畫是我和孩子自己看視頻在家畫的：
每個小朋友都會有對圖畫感興趣的時期，這是孩子的天性。
繪畫可要讓孩子們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，有利于身心發(fā)展。
加以引導(dǎo)和鼓勵，還能培養(yǎng)孩子的藝術(shù)天賦、增加孩子們對自己才能的自信心。
01. 萌芽期：
這個階段的孩子只是對于畫畫感到好奇，他們會去觀察筆尖觸碰到紙張時出現(xiàn)的顏色、形狀。
02. 嘗試期：
孩子會試著用筆畫出隨機(jī)的形狀、涂抹不同的顏色。
03. 初學(xué)期：
試著畫出自己構(gòu)思的內(nèi)容，或是臨摹，但往往是“印象派”。
04. 訓(xùn)練期：
我是喬小橋，一個不知名的畫畫老師，主要教國畫工筆與少兒美術(shù)。
我想，每一個老師所理解的美術(shù)教育都是不一樣的，教育體系與教育方法也各有千秋。美育，即審美教育，是培養(yǎng)學(xué)生具有認(rèn)識美，感受美，鑒賞美，創(chuàng)造美的教育。
我所教的少兒美術(shù)班，一期課程由三個板塊構(gòu)成，分別是：線描畫，油畫棒繪畫，彩鉛繪畫。這三塊既相互獨立，又有所關(guān)聯(lián)。
線描畫板塊，主要訓(xùn)練學(xué)生對線條的把握以及運用線條裝飾，完成一幅完整的作品。這一階段不需要考慮物體的顏色，不同色彩之間的搭配，只需要學(xué)生利用學(xué)過的裝飾工具，充分發(fā)揮發(fā)散思維，把畫面填充完整，讓孩子有東西可畫，知道怎么去畫。
油畫棒板塊，主要訓(xùn)練孩子對色彩的認(rèn)識。我們生活在一個五彩斑斕的世界，因為有了豐富的色彩，我們的生活才更加的絢爛多姿。通過色彩訓(xùn)練孩子們認(rèn)識了三原色：紅黃藍(lán)，三間色：綠橙紫，三次色（也叫復(fù)色）：除三原色，三間色外其他所有的顏色。當(dāng)然，還有兩個比較特別的，黑白兩色，它們兩個是極色，不屬于有彩色系。油畫棒色彩豐富，操作簡單，覆蓋力強(qiáng)，特別適合年齡較小，剛開始學(xué)習(xí)繪畫的孩子。
彩鉛板塊，主要訓(xùn)練繪畫技法，通過一些特殊的繪畫技法，讓我們的物體擁有空間感，體積感，讓你畫的作品從平面圖形中跳出來。這個板塊學(xué)習(xí)到的繪畫技法有輕涂法（主要上背景色，拉開空間），重涂法（主要上主體物的色，讓主體物更加結(jié)實），間隔涂色法（主要涂成組分布的物體，比如花籃，豐富畫面色彩），漸變法（讓物體自然，真實）……
線描畫為油畫棒的形體練習(xí)做了鋪墊，孩子知道要先把外輪廓線，裝飾線畫出來，顏色上去才有地方放。油畫棒繪畫又為彩鉛繪畫的色彩認(rèn)識做了鋪墊，孩子知道要運用繪畫技法的前提是對色彩有一個整體認(rèn)識。這三個板塊層層遞進(jìn)，缺一不可。
其實所謂的系統(tǒng)是處在不斷變化與改進(jìn)中的，老師在教學(xué)的同時，也在不斷學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)設(shè)計更加完整，讓孩子更容易接受，我的體系中還欠缺顏料的練習(xí)，雖然同樣是上色，水粉，水彩與油畫棒，彩鉛又完全不同，后期我也會慢慢加入顏料繪畫板塊。
我是喬小橋，一個不知名的畫畫老師，歡迎大家在評論區(qū)提出不同的觀點與好的建議，謝謝大家！[可愛][可愛]
你好！關(guān)于如何系統(tǒng)的教兒童畫畫？我總結(jié)了16個字：興趣培養(yǎng)、調(diào)動熱情、因材施教、階段學(xué)習(xí)。如果能很好的把握以上四個方面，我認(rèn)為讓兒童在畫畫方面走上系統(tǒng)學(xué)習(xí)之路就水到渠成了。
下面我詳細(xì)闡述一下我的方法與觀點：
1.興趣培養(yǎng)
我們不提倡強(qiáng)制兒童學(xué)習(xí)某方面的技能，但興趣卻是可以通過創(chuàng)造環(huán)境、營造氛圍、心理引導(dǎo)來培養(yǎng)的；比如作為家長我們可以在家中的某個地方搭建一塊畫畫場地，包含黑板、畫架、畫筆等等（創(chuàng)造環(huán)境），然后爸爸媽媽跟孩子一起用畫筆畫一些平時孩子感興趣的某些玩具、昆蟲、花朵、動物等等（營造氛圍）。讓孩子體驗如何用畫筆將自己喜歡的東西描繪到紙上的神奇過程（心理引導(dǎo)）。
2.調(diào)動熱情
在孩子對于畫畫的興趣初步培養(yǎng)起來之后，他便會有用畫筆來表達(dá)腦海里的想法或身邊物品的欲望，此時家長應(yīng)該積極配合孩子在學(xué)畫初期的這份積極性與好奇心，鼓勵孩子大膽創(chuàng)作；甚至家長可以坐下來與孩子一起繪畫，形成互動，這樣會極大調(diào)動對繪畫學(xué)習(xí)的熱情。
3.因材施教
每個孩子對于繪畫會表現(xiàn)出不同的認(rèn)知與偏好，即便在剛剛接觸繪畫的時候都會有或多或少的表現(xiàn)。家長需要細(xì)心觀察自己孩子在繪畫方面表現(xiàn)出來的某些特質(zhì)，這些特質(zhì)往往隱藏著孩子在繪畫方面某些獨有的天賦：比如有的孩子對于事物有特別細(xì)致的觀察，這些會體現(xiàn)在繪畫細(xì)節(jié)方面；有的孩子想法十分具有創(chuàng)造性，他會把不同的東西結(jié)合到一起畫出新的物品；有的孩子對于色彩的把握十分獨到，色彩搭配出奇的棒！這時候家長就要因勢利導(dǎo)，因材施教，把握孩子的特質(zhì)，加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)與培養(yǎng)。
4.階段學(xué)習(xí)
家長在培養(yǎng)孩子系統(tǒng)的學(xué)習(xí)畫畫的時候，還需要注意一點：不同年齡是有其適合的繪畫學(xué)習(xí)階段的；主流的觀點兒童繪畫分四個階段：涂鴉期（2-4歲）、命名期（4-5歲）、圖示期（5-9歲）、寫實期（9-11歲）；盡量將遵循不同年齡階段的心理與認(rèn)知特征，適當(dāng)?shù)陌才爬L畫學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣才有利于兒童繪畫學(xué)習(xí)系統(tǒng)的建立與持續(xù)。
以上就是我對于如何系統(tǒng)的培養(yǎng)兒童畫畫的方法與觀點，你是否認(rèn)同呢？有興趣可以一起交流學(xué)習(xí)。
我想您提出這個問題，想必您也不是專業(yè)的美術(shù)老師，應(yīng)該就是普通家長，想問的是實施方法，而不是具體過程！因此，我就從自己小孩的情況和了解到的給您作個簡要回答！
系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)畫畫，以下幾步可以嘗試：
第一，發(fā)掘自己寶寶的畫畫興趣度。從2歲左右開始，給寶寶創(chuàng)造良好的畫畫環(huán)境，家里多準(zhǔn)備一些繪畫工具，陪寶寶涂鴉，發(fā)現(xiàn)寶寶是否感興趣，有的寶寶非常喜歡，有的則顯示出不是很濃厚的興趣，這時候父母就可以進(jìn)行下一步了！
第二，通過第一步發(fā)掘過程，對于喜歡的寶寶，如果家長懂得畫畫或者有時間陪寶寶畫畫，可以買些現(xiàn)成的教學(xué)工具如簡筆畫、涂色畫等自己先對寶寶進(jìn)行簡要的教學(xué)，等寶寶3歲以后，就可以報專業(yè)繪畫板，由專業(yè)老師系統(tǒng)教學(xué)！
第三，通過第一步發(fā)掘過程，對于不是很喜歡畫畫的寶寶，也不要認(rèn)為自己寶寶天生不喜歡繪畫！二是還沒到時間而已，我的寶寶就是這樣，2歲多對繪畫不感興趣，你不動他不動，3歲也報班了，結(jié)果效果很一般，但是后面5歲多后，發(fā)現(xiàn)他自己時不時自己作畫，雖然是很簡單那種，但是說明有興趣了。我想說的是對于這部分寶寶，一開始不急于報班，但在家還是多給督促和指導(dǎo)畫畫，但不要強(qiáng)求，只讓他有這么一個事情即可，等寶寶突然哪天有興趣了，那么這時候就可以報班，由專業(yè)老師進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)了！
繪畫中，如何把握色彩靜物和環(huán)境色？
對于繪畫者而言，特別是初學(xué)者，掌握色調(diào)的冷暖至關(guān)重要。今天以水粉畫為例簡單說下。
素描鍛煉的是理性思維，水粉鍛煉的是感性思維，只要色彩感覺好，對色彩敏感，有了素描基礎(chǔ)，畫水粉就要輕松多了。
首先，觀察一組靜物要掌握住主色調(diào)。就是靜物的顏色是以冷色為主還是以暖色為主，臺布是偏冷色還是偏暖色。掌握了主色調(diào)也就掌握了主基調(diào)。
再者，觀察單個物體本身的顏色變化，包括亮面、暗面、反光、投影部位，物體受臺布環(huán)境色的影響程度，以及和其它物體之間顏色影響的程度。
還有就是光源問題，自然光一般比較好理解，也比較好處理，自然光條件下物體基本保留著本色，色彩關(guān)系不存在太多干擾。但如果是燈光光源，靜物以及臺布就會受到一定的色彩干擾，如果是白色光源，整個靜物主體顏色就會偏冷一些；如果是黃色光源，就會偏暖一些，因此，要靈活掌握。
在正常情況下，物體亮面要比暗面偏暖一些。物體投影部分受臺布的影響較大，但投影一般也是要比受光部分偏冷一些的。投影的顏色變化主要來自臺布本色以及受物體的干擾色。
到此，以上就是小編對于環(huán)?？萍己唵卫L畫的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于環(huán)?？萍己唵卫L畫的5點解答對大家有用。
