這個如果單純的從學(xué)校入手也是不好做的小學(xué)環(huán)保知識，因為要看學(xué)校的層次。還有學(xué)校生源的來源。如果你身處于一個比較落后的城中村周圍的學(xué)校。你想到附近的家長都沒有養(yǎng)成垃圾，丟到垃圾筐啊，勤洗手勤洗腳的這些好習(xí)慣。
你單純的在學(xué)校里面去教他怎么去愛護(hù)環(huán)境啊，注意個人衛(wèi)生啊，不隨便吐痰，這些是很難去做到的。
所以這個要學(xué)校也要灌輸這個意識，當(dāng)然學(xué)校是肯定要灌輸這個意識的。其實就是家庭也很關(guān)鍵。我前兩天看到一個文章，說的特別好。就是你如果去買房的時候，你想看一下這個小區(qū)里面住的都是什么樣的人的話。你不妨去他們的垃圾桶里面去翻一下，如果垃圾桶里面都是一些從超市里面購物的塑料袋，裝著垃圾的話，那這個小區(qū)真的不咋地。如果垃圾桶里面都是買的那種正規(guī)的垃圾袋裝的垃圾，那這個小區(qū)差不到哪個地方去。我覺得這個很會觀察，說的非常對。
就以我現(xiàn)在生活的西安為例，已經(jīng)開始實施垃圾分類，有一個多月了。但是我們樓上住的這些人還是保留了農(nóng)村的那種丟垃圾的習(xí)慣，家里面連垃圾桶都沒有，就是一個大的油漆桶，就是裝涂料的那種油漆桶。然后所有的垃圾都往里面丟。最后到垃圾的時候就把桶提提到樓下去，然后倒在那個垃圾桶里面，如果桶比較臟的話，就提到小區(qū)的那個人工湖里面，把桶洗干凈了再提回來。
你想，人的觀念還停留在這種原始社會。你怎么可能去教他們的孩子去講環(huán)保，去講這個衛(wèi)生，去講這個可再生資源。
學(xué)校有必要有義務(wù)對小學(xué)生開展環(huán)境保護(hù)教育。那么，怎樣對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保環(huán)教育？我相信，這是很多學(xué)校，教師，家長都關(guān)心話題。
首先，我們結(jié)合小學(xué)生年齡特征，知識面，環(huán)保意識來進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。小學(xué)生由于年齡小，知識面窄，對環(huán)境保護(hù)認(rèn)識還不夠清楚，我們就要小學(xué)生開展環(huán)境保護(hù)的宣傳和學(xué)習(xí)教育:1.利用學(xué)校環(huán)境教育，在學(xué)校內(nèi)，在教室內(nèi)辦環(huán)保知識宣傳欄。2.利用課堂，教師利用科學(xué)課上好每一堂環(huán)境保護(hù)知識課。3.利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)媒體教材，讓小學(xué)生欣賞祖國美麗的大好環(huán)境。讓學(xué)生充分了解環(huán)境，為什么環(huán)境要我們保護(hù)？保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任和義務(wù)。
其次，開展小學(xué)生環(huán)境保護(hù)活動，讓每一名小學(xué)生都能參加，從身進(jìn)做起，從小事做起。比方說:舉行一次班級衛(wèi)生活動，或者說教師帶領(lǐng)學(xué)生在公共場所撿一次廢棄塑料袋，紙屑，并現(xiàn)場教育。教師也可以帶著小學(xué)生在校園內(nèi)，一邊欣賞花草樹木，一邊宣講為什要保護(hù)這些花草樹木，怎樣保護(hù)？讓學(xué)生從小就樹立起環(huán)境意識。
只要學(xué)校教師教育細(xì)致海深入，再加學(xué)生家長的參入配合，我相信，小學(xué)生都能夠養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識。
