1.環(huán)保教育和公益支教的區(qū)別是什么

志愿者組織一般情況下，可以按以下來組建：

會(huì)長負(fù)責(zé)制:設(shè)會(huì)長一名，副會(huì)長二名

部門可以有：辦公室，活動(dòng)部，文體部等

這幾個(gè)部門的話，可以內(nèi)設(shè)小組，比如：辦公室有秘書組，攝影組等

活動(dòng)組可以內(nèi)設(shè)：助殘組、支教組、環(huán)保組、助老組等

文體部：文藝組、體育組等

組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置要根據(jù)組織的規(guī)模，活動(dòng)的開展情況來設(shè)置，以上僅供參加。

社會(huì)需要志愿者，希望對(duì)你有所幫助！

2.支教屬于公益活動(dòng)嗎

可以結(jié)合自己的實(shí)際，去開展公益實(shí)踐活動(dòng)。比如，自愿到邊遠(yuǎn)山區(qū)支教，開展關(guān)愛留守兒童、留守老人的公益活動(dòng)。

另外，還可以聯(lián)系當(dāng)?shù)氐闹鷮W(xué)希望工程，志愿者協(xié)會(huì)，公益社團(tuán)或者所在社區(qū)招募義工到敬老院、兒童福利院等開展相關(guān)的愛心幫扶活動(dòng)。

3.支教對(duì)于社會(huì)的意義

首先，提升自己教育教學(xué)能力。鄉(xiāng)村學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣相對(duì)城市學(xué)生要差一些，這對(duì)支教老師就是挑戰(zhàn)，需要老師用心研究教材，認(rèn)真和學(xué)生交流，關(guān)心學(xué)生身心健康，找準(zhǔn)突破口，因材施教，會(huì)對(duì)以后工作大有益處。

其次、鄉(xiāng)村支教是國家提倡，作為一名教師，積極響應(yīng)國家號(hào)召，也是一個(gè)教師的愛國情懷。

第三、農(nóng)村里山青水秀，少了一些城里的紛擾，有時(shí)間學(xué)習(xí)，對(duì)年輕教師更是大有好處。

4.對(duì)公益和支教的看法

我認(rèn)為支教是教育資源的均衡發(fā)展的一種手段，優(yōu)質(zhì)教育資源向薄弱地區(qū)流動(dòng)。通俗的講就是教育先進(jìn)地區(qū)的優(yōu)秀老師到薄弱的地區(qū)進(jìn)行幫扶教育，有一年期的，也有更長時(shí)間的。

5.環(huán)保教育和公益支教的區(qū)別是什么呢

大一新生志愿者大體是以下幾類專業(yè)：

基礎(chǔ)教育類：關(guān)愛留守兒童加油家園

農(nóng)村生計(jì)專業(yè)：知識(shí)普及

災(zāi)害防治專業(yè)：災(zāi)害預(yù)防知識(shí)宣傳、演習(xí)訓(xùn)練

扶貧開發(fā)專業(yè)：科技研發(fā)支教點(diǎn)建立

環(huán)境保護(hù)專業(yè)：環(huán)保宣傳變廢為寶，互動(dòng)交換

法律專業(yè):維權(quán)以及解決法律問題

6.支教屬于公益嗎

中國的支教，是指一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作。中華支教與助學(xué)信息中心致力于號(hào)召人們通過參加NGO組織的支教等公益活動(dòng)，來改善中國貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀。

支教政策中有許多優(yōu)惠措施，比如：優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教可提前定級(jí)，工資按月足額發(fā)放，等等。

這吸引一大批優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教，將為提高農(nóng)村學(xué)校的教育質(zhì)量發(fā)揮較大的作用。

7.有哪些支教公益組織

可以查中華支教，很多地區(qū)的支教，特別是云貴川還有西部一些偏遠(yuǎn)和貧困地區(qū)。支教需要一些基本的條件：

首先需要有過硬的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，既然是去支教的，就是給那些山區(qū)孩子帶去知識(shí)的，不能誤人子弟；要有健康身體，無重大疾病和不良疾病史等；要服從組織和學(xué)校的安排；要遵守當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)俗。

8.環(huán)保支教部的認(rèn)識(shí)

有很多的活動(dòng)都需要青年志愿者。比如說，運(yùn)動(dòng)會(huì)，義務(wù)獻(xiàn)血，愛心捐款，協(xié)警工作，支教活動(dòng)（主要是中小學(xué)，幼兒園），去敬老院看望老人，環(huán)保工作等等。。

9.環(huán)保教育和公益支教的區(qū)別是什么和什么

二者在本質(zhì)都是一樣的，沒有大的區(qū)別，只是他們所服務(wù)的形式和任務(wù)不一樣。例如消防志愿者、環(huán)保志愿者、聾啞志愿者。

青年志愿者由共青團(tuán)負(fù)責(zé)，一般是有年齡限制的。紅十字志愿者由紅十字會(huì)負(fù)責(zé)，一般沒有年齡限制。紅十字精神：人道、博愛、奉獻(xiàn)，中國青年志愿者精神："奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步"。

中國紅十字會(huì)有緊急救援、扶貧濟(jì)困、安老助孤、醫(yī)療救助、助學(xué)支教的作用，還有一些國際救援、國際合作、港澳臺(tái)交流的工作。

工作性質(zhì)主要強(qiáng)調(diào)援助，包括物質(zhì)、精神、資金上的。而青年志愿者協(xié)會(huì)的工作強(qiáng)調(diào)的是志愿服務(wù)，重在“服務(wù)”二字上。紅十字志愿者與志愿者區(qū)別在于紅十字志愿者主要從事的工作是醫(yī)療、健康、救援、人道主義服務(wù)、宣傳等工作，是具有專業(yè)特長的志愿者群體，除了要具備愛心外，還要具備如人道主義知識(shí)、防艾、獻(xiàn)血和造血干細(xì)胞知識(shí)、救援知識(shí)、應(yīng)急救護(hù)知識(shí)等有關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備與應(yīng)用技能，這支隊(duì)伍在社會(huì)中發(fā)揮著重要作用。

10.除了支教還有什么公益

可以捐書或者嘗試支教，盡管這兩個(gè)活動(dòng)都不是創(chuàng)新活動(dòng)，但仍有繼續(xù)做下去的空間。

支教，既可以讓同學(xué)們傳播知識(shí)，幫助需要的人，也能讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己可以上學(xué)的幸福，更加珍惜自己受教育的機(jī)會(huì)。

捐書更有現(xiàn)實(shí)意義，許多人的書用過以后就被閑置，等到畢業(yè)了就被當(dāng)廢紙賣了，賣不了幾個(gè)錢，造成資源的浪費(fèi)。

可以鼓勵(lì)大家愛惜自己的書，在筆記本上做筆記，減少在書上的勾畫，將來可以把書捐贈(zèng)給別人，或者直接給下一年級(jí)的同學(xué)用。

同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們用不過是的舊書。這樣就可以減少教育成本，提高教育圖書的循環(huán)利用率，減少印書紙張的耗費(fèi)，減少對(duì)森林木材的砍伐，意義重大。

11.環(huán)保教育和公益支教的區(qū)別是什么意思

1、支教是指一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作，主要分為支教半年及其半年以上的長期支教，支教1-3個(gè)月的接力支教和寒暑假的假期支教。從年團(tuán)中央、教育部開展“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”開始，“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去”這一口號(hào)便響徹高等學(xué)府。同時(shí)，從該年開始，國家每年都會(huì)招募一定數(shù)量的普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生到西部基層開展為期1－3年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等志愿服務(wù)，也就是我們常說的“三支一扶”志愿者服務(wù)。這也是國家官方開展的“支教”活動(dòng)，而民間支教活動(dòng)的起源則是另一番景象。愿意支教的應(yīng)屆高校畢業(yè)生可以參加團(tuán)中央教育部等四部委聯(lián)合發(fā)起的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”，可以參加由所在省組織的志愿者支教活動(dòng)，可以參加學(xué)校組織的研究生支教團(tuán)活動(dòng)，還可以參加團(tuán)中央的“扶貧接力計(jì)劃”。

2、根據(jù)相關(guān)政策規(guī)定，服務(wù)期間中央財(cái)政給予必要的生活補(bǔ)貼（含交通補(bǔ)貼和人身意外傷害、住院醫(yī)療保險(xiǎn)）。其中生活補(bǔ)助每月600元/人（在西藏服務(wù)的，每月800元/人），交通補(bǔ)貼每年元/人（在西藏、新疆服務(wù)的，按國家有關(guān)規(guī)定另行確定）。

3、支教源于教育發(fā)展的區(qū)域性不均衡，源于我們每個(gè)人內(nèi)心最深處都有的社會(huì)責(zé)任感。因?yàn)楸恍枰?，支教帶給你的遠(yuǎn)不止眼前可以衡量的利弊，是更廣闊的內(nèi)心追求。