大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于環(huán)?？萍紕?chuàng)新少年的問題，于是小編就整理了2個相關介紹環(huán)?？萍紕?chuàng)新少年的解答，讓我們一起看看吧。

百佳少年是什么獎？

百佳少年是中國的學校給予被評選出來的優(yōu)秀學生的一種榮譽稱號。

百佳少年的評選條件包括：誠信少年、環(huán)保小衛(wèi)士、模范班干部、才藝少年、行為規(guī)范之星、成長之星、文明少年。

為認真貫徹落實科學發(fā)展觀，深入推進素質教育，全面貫徹激勵教育思想精髓，各校展開百佳少年主題活動，廣泛宣傳學校優(yōu)秀學生先進事跡，以此鼓勵廣大學生學習榜樣勤奮學習、勇于實踐的精神，從而加強自我改進，達到全面成長的目的。

科大少年班到底有多厲害？

科大全稱中國科學技術大學，是我國985、 211高校?？拼蟮纳倌臧嘁恢眰涫艽蠹谊P注，優(yōu)秀人才輩出，工作后成為各個領域的精英，有優(yōu)秀的學者、科學家、教育局、商界精英等。

少年班的創(chuàng)立是教育的一個創(chuàng)新，少年班招收16~17周歲以下的高二及以下學生，報考資格很高，每年在全國招收僅四十幾人。 少年班因材施教，充分尊重學生的特長和興趣，學校為這些優(yōu)秀的天才配備了頂尖的教師，提供了得天獨厚的教育資源和學習環(huán)境，屬于精英教學模式。

那科大少年班到底有多厲害呢？

下面這個表格是科大少年班學生畢業(yè)后所在的單位和現(xiàn)任職務。

可以看出科大少年班確實厲害!從少年班畢業(yè)的學生很多都是繼續(xù)深造，不斷發(fā)展成果豐碩，涌現(xiàn)了一大批著名的優(yōu)秀學者、教授，還有的走入商界成為商界精英，如百度執(zhí)行總裁張雅琴，阿里人工智能首席科學家閔萬里。 當然也有進入科大班的孩子后來不盡人意，如18歲就讀博士的謝彥波，還有他的學弟干政，都進入普林斯頓大學，后來因為過分傲氣，和導師的關系緊張不得已回國，最后落入平庸。

對于科大少年班你有什么看法呢？提出來咱們一塊探討吧。

中國科學技術大學創(chuàng)辦少年班其目的在于探索中國優(yōu)秀人才的培養(yǎng)規(guī)律，培養(yǎng)出各個領域出類拔萃的優(yōu)秀人才，推動中國科技、經(jīng)濟、和教育事業(yè)的發(fā)展。

科大少年班到底有多厲害，下面讓我們一起來看看科大校友學術榮譽墻吧，僅供大家參考。

從這些簡單的數(shù)據(jù)我們不難可以看出科大少年班的厲害之處，不得不佩服人家。

每當看到這些數(shù)據(jù)的時候我都會不由自主的反問我自己，為什么科大少年班的人都這么厲害，他們到底是如何努力的呢？同樣是一雙手一個大腦，我應該怎樣努力才可以成為一個像他們那樣優(yōu)秀的人。

我到底該怎樣努力才可以成為一個優(yōu)秀的人，歡迎大家在評論區(qū)給我留言建議，謝謝！

所謂的科大少年班就是中國科學技術大學少年班，中國科技大學有多厲害呢？代表我國頂尖科技水平的，陳小平研發(fā)的“可佳”機器人，潘建偉團隊的“墨子”號量子衛(wèi)星都是出自中科大之手。這是一所前沿科學與高新技術相結合的重點大學。

少年班是一種特殊教育形式，來實現(xiàn)“早出人才，快出人才，多出人才”的目標。能進入科大少年班的都是成績非常好的孩子，類似于我們常說的天才。

從1978年中國大陸開始創(chuàng)辦少年班以來到現(xiàn)在剛好四十個念頭了。

少年班不同于普通的學校，在少年班里的孩子很自由，想學什么就學什么，完全是按照自己的意愿和特長來，這樣的教育非常好的一點就在于不會養(yǎng)成傳統(tǒng)教育的思維局限性。

四十年來，科大少年班培養(yǎng)出來很多優(yōu)秀人才，隨便羅列幾個大家感受一下。

當年15歲考入科大少年班的莊小威于2012年當選為美國國家科學院院士；
張亞勤曾任微軟全球副總裁、微軟中國董事長、美國電氣與電子工程師協(xié)會院士，現(xiàn)在是百度公司的總裁；
駱利群現(xiàn)任美國國家科學院院士，斯坦福大學教授；
顧建軍，加拿大工程院院士、加拿大達爾豪西大學教授；
杜江峰，中國科學研究院院士，哈弗大學教授。

從少年班走出來的大部分人現(xiàn)在都是商業(yè)巨頭，剩下分別在科教界和金融界任職?？吹竭@些人大家應該能大致明白少年班有多厲害了吧。

1978年以來，我國部分高校為了培養(yǎng)一些特殊的學生，舉辦少年班，全國各地的優(yōu)秀少年少女可以報考，資格很高，這個教育屬于精英教育模式。少年班到底有多厲害呢？在我這種學渣看來簡直是“神一般”的存在！

少年班的孩子，平均年齡大多在14歲-16歲時就進入了中科大少年班，普通人的我們此時此刻還在上著初中、高中呢。而他們已經(jīng)是中科大少年班的本科生了！所以差距有多大也明顯看的出來。

這些孩子的智商都比較高，在各方面表現(xiàn)突出，達到考核就可以到少年班學習。學校充分尊重學生的特長和興趣，因材施教的教育模式激發(fā)了很多學生的興趣和潛力。少年班給這些優(yōu)秀學生提供最好的教育條件，配備了頂尖的教師資源，科研設備和資源都非常先進。這樣的培養(yǎng)方式和教育資源下，必然讓這個少年班與眾不同。

當然也有人質疑過少年班，認為少年班存在是揠苗助長式的教育，能進入少年班確實是一種榮譽，但是少年班的孩子還小，心性不成熟，讓他們小小年紀就接受這么大榮譽追捧，很容易給孩子成長路上造成壓力。就像1978年少年班的寧鉑，寧鉑是全中國第一個被公認的天才神童。他也是我國第一位破格進入大學就讀的學生，當時他只有13歲，可寧鉑最后卻選擇出家修行，實在可惜。這些所謂的“神童”，一旦有了這個背上了這個名號，就意味著他們背負了很多人的希望，他們不能失敗，一失敗就會讓別人失望。所以他們小小年紀背負了巨大的壓力，是對他們的學習和成長不利的。

當然這只是個例，中國科技大學少年班已經(jīng)有四十年的歷史了，少年班開拓創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，終究沒有辜負國家和學校的培養(yǎng)。少年班不同于普通的學校，在少年班里的孩子很自由，想學什么就學什么，完全是按照自己的意愿和特長來，這樣的教育非常好的一點就在于不會養(yǎng)成傳統(tǒng)教育的思維局限性。

四十年來，科大少年班培養(yǎng)出來很多優(yōu)秀人才，當年15歲考入科大少年班的莊小威于2012年當選為美國國家科學院院士；張亞勤曾任微軟全球副總裁、微軟中國董事長、美國電氣與電子工程師協(xié)會院士，現(xiàn)在是百度公司的總裁……在成立四十年里，培養(yǎng)出大量的人才。能來到少年班的學生都比較有天賦，他們也很努力用功，90%以上的本科生繼續(xù)深造求學，現(xiàn)如今大概有20%的學生在科研和教育界工作，還有一些優(yōu)秀學生成為商界精英。

不得不說科大的少年班真的很厲害，普通學生的我們也不得不承認自己確實比少年班的學生差距大。但是少年班的孩子也是普通孩子，他們只是跟普通人有不一樣的學習出路而已，我們不要對少年班的學生進行“神化”，避免給這些學生造成不必要的心理壓力！

到此，以上就是小編對于環(huán)保科技創(chuàng)新少年的問題就介紹到這了，希望介紹關于環(huán)?？萍紕?chuàng)新少年的2點解答對大家有用。