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1.環(huán)保主題公益招貼
內(nèi)容提要：在推進素質(zhì)教育的過程中，越來越多的人認(rèn)識到美術(shù)教育在提高和完善人的素質(zhì)方面所具有的獨特作用。
本文通過“欣賞課”、“繪畫課”、“工藝課”、“美術(shù)綜合實踐活動”等美術(shù)教學(xué)內(nèi)容闡述了在美術(shù)教學(xué)中是如何滲透德育的。
關(guān)鍵詞：中學(xué)美術(shù)欣賞課繪畫課工藝課美術(shù)綜合實踐活動德育眾所周知，教師有“人類靈魂的工程師”的美稱。
這就要求：在素質(zhì)教育的今天，教師在教學(xué)中不僅要傳授好知識，更重要的是育好人。
因此，德育是當(dāng)前學(xué)校對學(xué)生進行素質(zhì)教育的重點之一。
在學(xué)校中，實施德育的途徑很多，其中通過各學(xué)科教學(xué)使德育與教學(xué)相結(jié)合，用知識本身去吸引、教育、影響學(xué)生是重要的途徑之一。
在推進素質(zhì)教育的過程中，越來越多的人認(rèn)識到美術(shù)教育在提高和完善人的素質(zhì)方面所具有的獨特作用。
美術(shù)課以其自身的特點向我們證明在教學(xué)中也可以滲透德育。
它主要是通過完美的藝術(shù)形象的感染來樹立學(xué)生對美好事物的追求，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、樂觀的生活態(tài)度和良好的品德意志。
新《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高學(xué)生的審美能力，完善人格。
”在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透德育有其必要性和實效性。
那么如何利用美術(shù)教學(xué)對學(xué)生進行德育教育并產(chǎn)生良好效果呢？我就個人的一些體會談一點不太成熟的想法。
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》把對美術(shù)的學(xué)習(xí)劃分為“造型表現(xiàn)”，“設(shè)計應(yīng)用”，“欣賞評述”和“綜合探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通俗的講就是我們平時所說的“繪畫課”、“工藝課”、“欣賞課”和“美術(shù)綜合實踐活動”等四項內(nèi)容。
因此我們可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行相應(yīng)的德育教育。
一、在欣賞課中滲透德育。
國家教委決定在學(xué)校開設(shè)藝術(shù)欣賞課的有關(guān)文件中，明確指出開設(shè)藝術(shù)欣賞課是為了“全面貫徹教育方針，開闊學(xué)生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操。
使之樹立正確的審美觀，促進其全面發(fā)展。
”主要是通過對中外古今的各種優(yōu)秀作品，有代表性的作品的介紹、賞析，使學(xué)生逐步獲得審美的愉悅，受到教益和啟迪。
在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)欣賞課對學(xué)生思想意志、情感有很大的影響，而思想、意志、情感是德育的重要組成部分。
蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“美是道德的純潔、精神豐富和體魄健全的有利源泉。
”因此，通過欣賞課可以對學(xué)生進行思想教育。
中學(xué)美術(shù)課本中每一冊都安排有欣賞課，欣賞課的內(nèi)容包含很多，有西方繪畫雕塑欣賞，有中國的民間刺繡、剪紙、風(fēng)箏、臉譜、年畫等民間藝術(shù)欣賞，還有中國的書法繪畫、園林建筑的欣賞等等。
通過讓學(xué)生欣賞這些作品，在教師生動的講解中，讓中學(xué)生感受偉大祖國的悠久歷史、燦爛文化以及民間藝術(shù)的優(yōu)美和深沉。
如在上《洋洋八千兵馬俑》、《漫步書法世界》和《北京故宮》等欣賞課時，經(jīng)過教師的指導(dǎo)，增強了學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛藝術(shù)的良好思想品格；在上《生命之源》、《沉重的紀(jì)念》、《我們愛和平》等課時，通過讓學(xué)生欣賞和自己動手制作環(huán)保和反戰(zhàn)招貼畫，讓學(xué)生認(rèn)識到了環(huán)境保護和愛護和平的重要性，增強了學(xué)生愛護環(huán)境，珍惜水資源的意識，激發(fā)了學(xué)生更加愛護和平、珍惜今天的幸福生活。
在這些欣賞課中的很多作品后面也都蘊藏著深刻的教育意義。
我們教師應(yīng)該分析加工和利用。
例如七年級課本上的一幅潘鶴的雕塑作品《艱苦歲月》，它取材于長征途中兩個紅軍戰(zhàn)士在行軍休息時吹橫笛的情景，它通過一老一少的兩個戰(zhàn)士對革命充滿必勝的信念的形象，歌頌了革命戰(zhàn)士的英雄主義和樂觀主義精神。
通過欣賞使同學(xué)們能聯(lián)想到艱苦歲月時期的那些南征北戰(zhàn)，流血犧牲的烈士，對他們來說具有很強的感染力，也具有很強的教育意義。
二、在繪畫課中滲透德育。
繪畫在普通中學(xué)美術(shù)課教學(xué)內(nèi)容中占有很大比例，其本身包含諸多內(nèi)容，如：國畫、彩畫、素描等。
繪畫內(nèi)容不同，滲透方式也不一樣。
例如：中國畫是我國傳統(tǒng)的精致文化，是我國民族智慧的結(jié)晶，民族情感的表現(xiàn)。
由于表現(xiàn)獨特，風(fēng)格高雅，在世界林苑中占有重要位置，無論從工具、材料、技法、表現(xiàn)內(nèi)容到審美意蘊上都與西方繪畫有很大差別。
它熔詩、書、畫、印為一爐，具有獨特的怡神功能和鮮明的風(fēng)格。
中國畫的繪畫材料：筆、墨、紙、硯、色等，具有鮮明的中國特色和悠久的歷史，其中“筆墨紙硯”中紙的制造被稱為四大發(fā)明之一。
以此來引導(dǎo)學(xué)生進行習(xí)作，有助于激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化遺產(chǎn)的思想、陶冶他們的愛國情操，增強民族自豪感。
有些課的內(nèi)容對學(xué)生進行的思想品德教育的效果顯而易見，有些則并不明顯。
這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，挖掘出思想品德教育的材料。
在上《漫步書法世界》一課時，我給學(xué)生講解了很多書體的特點讓學(xué)生先總結(jié)黑體字的筆畫結(jié)構(gòu)特點：橫平豎直，方方正正。
然后告訴學(xué)生做人也要站得正，行得直，堂堂正正，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，踏踏實實，不干壞事兒；在教《小橋、流水、人家》、《姑蘇行》等課時讓學(xué)生發(fā)覺家鄉(xiāng)的美景，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
三、在工藝課中滲透德育。
工藝美術(shù)與人民的生活有密切聯(lián)系，無論在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)上都不可缺少。
教學(xué)中可利用課堂中的制作內(nèi)容來引導(dǎo)同學(xué)們的愛國情感，以起到潛移默化的作用。
例如：中國民間美術(shù)等，它蘊含著勞動人民的智慧，濃縮了中華民族文化，它歷史悠久，品種繁多，內(nèi)容廣泛，技藝精湛，風(fēng)格獨特，為世界罕見，中國民間美術(shù)在漫長的創(chuàng)造過程中不斷發(fā)展變化，直接反映了特定歷史條件下人民的生活狀貌、社會風(fēng)俗和思想情感。
為人民所喜聞樂見，成為華夏民族美術(shù)傳統(tǒng)的源泉。
這可以使同學(xué)深深感覺到民間美術(shù)是一個豐富和珍貴的藝術(shù)寶庫，使同學(xué)們在親自動手中了解民間藝術(shù)，激發(fā)他們的愛國情感，使他們在自覺和不自覺中接受耳濡目染的熏陶，打下良好的審美意識基礎(chǔ)，雖然有些作品（如剪紙等）屬土俗藝術(shù)，但它卻與所謂“高雅”藝術(shù)具有同樣審美價值，是我國民族美術(shù)和傳統(tǒng)文化不可分割的組成部分。
這同樣能使學(xué)生獲得美的感受，達到美育之目的。
在新教材中，工藝課所占的比重越來越大。
內(nèi)容種類很多，有包裝、折紙、紙塑、樹葉拼貼畫、賀卡制作等等，占美術(shù)課內(nèi)容的40%左右。
在工藝課中，不僅要教學(xué)生制作原理和制作方法，還要對學(xué)生進行愛藝術(shù)、愛勞動及愛集體的高尚情操的培養(yǎng)。
如在《剪貼風(fēng)景畫》一課中，通過用色彩紙剪貼風(fēng)景，對學(xué)生進行熱愛祖國大好河山的教育，同時在動手制作過程中，使學(xué)生懂得勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富和精神財富，我們周圍的一切都是勞動人民用雙手辛勤創(chuàng)造的，為了更加幸福、燦爛的明天，我們應(yīng)該愛勞動、愛人民、愛藝術(shù)，刻苦學(xué)習(xí)，運用我們學(xué)到的知識，動手創(chuàng)造美好未來。
又如，在上《封面設(shè)計》一課時，為了讓學(xué)生更充分地了解設(shè)計、包裝的重要作用，我先給學(xué)生講了一個故事：“某山區(qū)出產(chǎn)豐富的土特產(chǎn)，那里的野生蘑菇質(zhì)量很好。
以前是用麻袋來裝的，賣得很便宜，由于外觀不美，還賣不出去，那里的農(nóng)民很窮。
后來，有一個農(nóng)民的兒子考上了工藝美術(shù)學(xué)校，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，他把野生蘑菇改成250克一袋的小包裝，還專門設(shè)計了漂亮的圖案和商標(biāo)。
由于商品的外觀很美，蘑菇的銷路很好，而且比原來的價格提高了不少，山區(qū)的農(nóng)民開始富起來了，大家都感謝這位大學(xué)生。
”學(xué)生受到了啟發(fā)，然后出示幾件商品的包裝和有關(guān)的圖片資料。
我又適時地放上音樂，很多學(xué)生都感激這位大學(xué)生。
欣賞完后，我讓學(xué)生進行小組討論，為什么同樣的蘑菇，有了美觀的包裝后，不但價錢賣得貴，而且人們反而要爭著買？有的同學(xué)說：“漂亮的包裝人人喜歡，看到這么好的商品當(dāng)然要買嘍。
”還有的同學(xué)說：“要感謝這位大學(xué)生，知識就是能創(chuàng)造財富。
我們現(xiàn)在要抓緊時間學(xué)習(xí)，學(xué)好知識和本領(lǐng)，將來也要為家鄉(xiāng)出力。
”聽，說得多好呀！就這樣，在不知不覺中激起學(xué)生的情感，較好地完成了德育的滲透。
四、在美術(shù)綜合實踐活動中滲透德育。
美術(shù)綜合實踐活動是美術(shù)課教學(xué)的主要形式之一，可以在實踐活動中滲透德育，使美術(shù)課的教學(xué)具有育人功能。
為了配合我校德育處組織的各項主題活動，我讓學(xué)生在綜合實踐活動中發(fā)揮自己的特長，將自己親手繪制的一幅畫或新年賀卡送給可敬可愛的人；還讓他們畫家鄉(xiāng)的小橋流水。
這樣既深化了主題活動，又使學(xué)生在綜合實踐活動中發(fā)揮自己的美術(shù)特長。
寓教育于活動中，愉快和諧地滲透德育。
中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的德育不同于思想品德課中的直接道德說教。
它是在進行知識傳授、能力培養(yǎng)的同時進行的，它會起到“潤物細(xì)無聲”的神奇效果，不亞于一切思想品德課的滲透。
綜上所述，在美術(shù)教學(xué)中，我們應(yīng)該全方位地滲透德育，在美術(shù)課堂教學(xué)中充分利用一切線索和資源，讓學(xué)生潛移默化地受到美的感染和熏陶，讓學(xué)生感到美本身就是一種心靈的凈化。
寓教于情感、趣味、娛樂之中，使學(xué)生的情趣受到陶冶，道德受到影響，心靈受到凈化，智慧受到啟迪。
做為一名美術(shù)教師，只有在教學(xué)中充分發(fā)揮了藝術(shù)教育的教育功能，才無愧于“人類靈魂的工程師”這一美稱
2.最新環(huán)保主題公益廣告
從廣告發(fā)布者內(nèi)容來看，公益廣告主題一般分為三類：
第一類是弘揚中華民族核心價值觀的國家公益主題廣告。
這類公益廣告一般舉國家之力來發(fā)布，新聞媒體，城市鄉(xiāng)村、單位部門、大街小巷，無處不在，無時不有。比如中央臺、居委會等就經(jīng)常發(fā)布此類廣告。這是媒體責(zé)任、社會責(zé)任。
第二類是權(quán)威部門和社會專門機構(gòu)發(fā)布的公益主題廣告。
倡導(dǎo)人們對某一類問題，引起高度重視。比如聯(lián)合國教科文組織、聯(lián)合國兒童基金會unicef、世界衛(wèi)生組織、國際野生動物保護組織分別發(fā)布過“保護文化遺產(chǎn)”、“兒童有受教育權(quán)利”、“不要歧視艾滋病人”、“保護珍稀動物”等公益廣告，這類公益廣告大多與發(fā)布者的職能有關(guān)。
第三類是階段性務(wù)實實踐性公益主題廣告。
如“五一”號召人們堅守崗位；“教師節(jié)”、“重陽節(jié)”尊師敬老；“植樹節(jié)”上街植樹等。
社會文明類，包含保護環(huán)境、節(jié)約用水、關(guān)心殘疾人等。
又如提醒人們關(guān)注健康，發(fā)布反吸煙、全民健身、愛眼等公益廣告。
著眼社會焦點類，比如下崗、打假、掃黃打非、反毒、希望工程等公益廣告，也會時?？匆?。
3.關(guān)于保護環(huán)境的公益招貼
除了包括為美化環(huán)境而設(shè)計的“藝術(shù)品”外，還應(yīng)包括“偶發(fā)藝術(shù)（HappeningART）”、“地景藝術(shù)（LandART）”以及建筑界所稱的“景觀藝術(shù)（Landscape）”等。也就是說人們所耳聞目睹的一切事物都是環(huán)境構(gòu)成的要素。如：自然界的山、水、草、木，人工創(chuàng)造的建筑、市政設(shè)施、招貼廣告，甚至人們自身的日常行為，如服飾、購物、休閑、運動等都是環(huán)境中的景致。頭條萊垍
4.環(huán)保主題公益招貼畫
是。
由Pet材料制成的一種平貼膜。在使用過程中不揮發(fā)有毒有害氣體。它是一種安全環(huán)保的新型裝飾材料。PET平貼膜色澤鮮艷，色差小，不易褪色。無論是單獨使用還是與其他材料一起使用，都能營造出和諧統(tǒng)一的家居環(huán)境。無論是清新典雅的純白色調(diào)，還是低調(diào)高貴的純黑色調(diào)，都可以作為室內(nèi)裝飾的主色調(diào)。PET平貼膜在這兩種色調(diào)上都有表達。
5.環(huán)境保護公益招貼
公益招貼是用來宣傳社會道德、環(huán)境保護、安全交通以及各種公共紀(jì)念日等非贏利內(nèi)容的廣告形式，也要注意跟合作商之間的處理關(guān)系，避免讓大眾覺得公益性質(zhì)冠上了商業(yè)的氣息，這樣對宣傳反而不是很好的方式。
6.以公益為主題的廣告招貼
由于分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，看待問題的角度各異，導(dǎo)致廣告的種類很多。
1、以傳播媒介為標(biāo)準(zhǔn)分為：報紙廣告、雜志廣告、電視廣告、電影廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、包裝廣告、廣播廣告、招貼廣告、POP廣告、交通廣告、直郵廣告。
2、以廣告目的為標(biāo)準(zhǔn)分為：產(chǎn)品廣告、企業(yè)廣告、品牌廣告、觀念廣告、公益廣告。
3、以廣告?zhèn)鞑シ秶鸀闃?biāo)準(zhǔn)分為：國際性廣告、全國性廣告、地方性廣告、區(qū)域性廣告。
4、以廣告?zhèn)鞑ο鬄闃?biāo)準(zhǔn)分為：消費者廣告、企業(yè)廣告。
口碑廣告是指指人們口頭上的贊頌的，泛指眾人的議論和群眾的口頭傳說。一般的直銷公司（像安利、天獅、完美等）都是靠口頭相傳，就是最常見的口碑廣告。
7.公益招貼有哪些主題
是最能張揚個性的一種設(shè)計藝術(shù)形式，當(dāng)然最終還是為商業(yè)目的而服務(wù)。
我們的海報設(shè)計講求創(chuàng)意和沖擊力，并配以精彩的文案，力求使我們的作品立體地展現(xiàn)企業(yè)的產(chǎn)品、文化、理念，有非常實效的營銷力，與多數(shù)圖片加文字堆砌組合的普通設(shè)計形成鮮明的對比，具有強烈的視覺沖擊力。注重實用和創(chuàng)新是我們的特色！廣州IDEALONG設(shè)計公司為您提：海報設(shè)計，商業(yè)廣告設(shè)計，招貼設(shè)計，公益海報設(shè)計等
8.環(huán)保主題公益廣告
1.生命和綠色擁抱人類與生態(tài)共存。
2.全民齊創(chuàng)綠色家園,萬眾共建秀美地球。
3.人人為環(huán)保,自然好更好!
