1.關(guān)于綠色與公益的書
愛綠護(hù)綠”倡議書為美化我們的校園環(huán)境，共建綠色生態(tài)校園，讓我們行動(dòng)起來，將綠色作為學(xué)習(xí)生活的主旋律，用熱情去傳播愛綠護(hù)綠的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起愛綠護(hù)綠的責(zé)任，在此，特向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1.牢固樹立“以校為家，愛綠護(hù)綠，共創(chuàng)美好校園”的理念，深刻領(lǐng)會(huì)愛綠護(hù)綠的重要意義，營(yíng)造愛綠護(hù)綠的良好氛圍。
2.積極培養(yǎng)愛綠護(hù)綠的文明習(xí)慣，愛護(hù)校園一草一木一花一果，從自身做起，從腳下做起，時(shí)刻善待綠色生命。
3.積極投身義務(wù)植樹等活動(dòng)，自覺參與綠化、美化校園的公益活動(dòng)。
4.自覺保護(hù)校園環(huán)境設(shè)施、公共設(shè)施，如公共休閑椅、凳、石桌、學(xué)生休讀位、景觀石等。
5.自覺抵制一切破壞校園綠化環(huán)境的行為，即在綠地內(nèi)敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
6.各學(xué)院學(xué)生會(huì)成立志愿者工作隊(duì)，全面指導(dǎo)和督查大學(xué)生文明行為與愛綠護(hù)綠行動(dòng)，維護(hù)好公共設(shè)施與校園環(huán)境。同學(xué)們，愛綠護(hù)綠是時(shí)代賦予我們大學(xué)生的一項(xiàng)光榮使命，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，播種綠色與文明，為建設(shè)宜學(xué)宜居的美麗校園，為學(xué)校早日成為沂蒙大地的首善之區(qū)，作出自己的貢獻(xiàn)。人們只知道要保護(hù)環(huán)境，可不知道應(yīng)該怎樣保護(hù)。然而為什么要保護(hù)環(huán)境？究竟怎樣保護(hù)環(huán)境呢？其實(shí)，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)并非現(xiàn)在才有，我國(guó)古代就有樸素的保護(hù)環(huán)境的思想。我們要繼承古代環(huán)境保護(hù)的思想，懂得解決問題的關(guān)鍵就是保護(hù)環(huán)境，而保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。其實(shí)，我覺得很簡(jiǎn)單的講，環(huán)境是人們賴以生存的，息息相關(guān)的。從這次氯氣泄露事件足以證明環(huán)境對(duì)我們生活的影響。保護(hù)公眾的健康，有效地利用自然資源，維護(hù)地球供養(yǎng)人類的能力，以及保留那些人類認(rèn)為值得保留的有美學(xué)價(jià)值的或有歷史意義的地方！舉兩個(gè)例子：像美國(guó)環(huán)境管理的起源就是來源于環(huán)境惡化對(duì)人類的影響；我們產(chǎn)生的大量垃圾如果不收集，會(huì)影響到我們居住的環(huán)境！目前環(huán)境保護(hù)就是這種，起點(diǎn)就是那種被動(dòng)的、自私的動(dòng)機(jī)！工業(yè)革命以來，以文明自居卻無限擴(kuò)張為所欲為的人類，已經(jīng)使數(shù)百種動(dòng)物因過度捕殺或喪失家園而遭滅頂之災(zāi)。當(dāng)?shù)厍蛏献詈笠恢焕匣⒃谌斯ち种型絼诘貙で笈渑?，?dāng)最后一只未留下后代的雄鷹從污濁的天空墜向大地，當(dāng)麋鹿的最后一哨干涸的沼澤上空回蕩--人類就看到了自己的結(jié)局。環(huán)境保護(hù)對(duì)我們來說并不是一個(gè)新問題，我國(guó)政府也早就提出了明確的治理目標(biāo)。作為現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。當(dāng)看到洗手間的水龍頭在滴水時(shí)，是不是能夠舉手關(guān)上呢？當(dāng)電池用完后能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢？當(dāng)購(gòu)物時(shí)能否自覺不使用超薄塑料袋呢？……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識(shí)。241、環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策2、我們只有一個(gè)地球，共在一片藍(lán)天下，讓我們采取新行動(dòng)保護(hù)和凈化我們的地球。3、控制全球變暖刻不容緩4、西部開發(fā)環(huán)保先行5、家園只有一個(gè)地球不能克隆6、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命7、地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。8、保護(hù)賴以生存的海陸環(huán)境需要我們?nèi)祟惖墓?jié)制和努力！9、潔凈的空氣、幽雅的環(huán)境是我們共享的，每個(gè)人都應(yīng)對(duì)環(huán)境保護(hù)盡一份義務(wù)。10、沙化、風(fēng)塵、赤潮是環(huán)境對(duì)人類的懲罰。11、拯
2.綠色與公益書籍
綠籃子是食品安全科普公益項(xiàng)目。我們的愿景是讓所有人都放心享受食物。英國(guó)大使館文化教育處指導(dǎo)創(chuàng)建，指定中國(guó)土畜進(jìn)出口商會(huì)檢驗(yàn)支持。通過媒體公開安全食品標(biāo)準(zhǔn)、解讀標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)公眾作出正確的選擇。鼓勵(lì)企業(yè)為食品安全履行更多承諾。
3.綠色公益演講稿
保護(hù)環(huán)境,保護(hù)大自然生態(tài),有效利用和發(fā)揮自然資源的,使得地球在宇宙間的正常健康運(yùn)行,是造福永久的戰(zhàn)略思維形式。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全,同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式.低碳不僅是企業(yè)行為,也是一項(xiàng)符合時(shí)代潮流的生活方式。在全球氣候變暖的背景下,以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟(jì)”成為全球熱點(diǎn).節(jié)能減排勢(shì)在必行。
綠色生活是一種沒有污染、節(jié)約資源和能源、對(duì)環(huán)境友好、健康的生活，是和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。綠色生活必須符合下面的三個(gè)條件。第一，消費(fèi)者的生活環(huán)境和所消費(fèi)的資料對(duì)健康有益或無害的；第二，消費(fèi)者在工作生活中注意節(jié)約資源和能源；第三，消費(fèi)者所使用的物品對(duì)環(huán)境應(yīng)該是友好的。
4.有關(guān)綠色環(huán)保的書
首先要從環(huán)保法律方面的書籍入手，有《環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)匯編》，要有環(huán)境基礎(chǔ)方面的知識(shí)，就要讀《環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)》《環(huán)境學(xué)概論》《環(huán)境學(xué)導(dǎo)論》，了解環(huán)保監(jiān)測(cè)動(dòng)態(tài)要定期閱讀由生態(tài)環(huán)境部主管、中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站主辦的環(huán)?？萍紝W(xué)術(shù)期刊《中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)》，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)要讀《全國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)培訓(xùn)系列教材》。
5.綠色環(huán)保的書有哪些
如果你是中學(xué)生的話，可能這個(gè)對(duì)你有幫助。
目的：增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)；保護(hù)我們周邊的環(huán)境。
參加對(duì)象：XXXXXX
步驟：1、每班進(jìn)行以“綠色環(huán)?！睘橹黝}的班會(huì)活動(dòng)，并給同學(xué)們播放記錄片等教育片2、召集每班代表上街進(jìn)行活動(dòng)宣傳提高人們的環(huán)保意識(shí)3、在班級(jí)里舉行環(huán)保知識(shí)競(jìng)答賽，可以設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)4、在校外的宣傳欄里張貼活動(dòng)海報(bào)增強(qiáng)人們的參加興趣等......
6.關(guān)于綠色的圖書
如果和《小公主》相比，那么《小王子》自然是當(dāng)之無愧了！會(huì)讓你耳目一新，而且可有童真了。
還有《彼得潘》這也是一本很好的書，會(huì)讓你了解到不同的童年的！贊！力挺！
7.綠色生活的書籍
《綠山墻的安妮》是一個(gè)孤兒長(zhǎng)大成人的故事。這是一部甜蜜的描寫兒童生活的小說，是一本感動(dòng)家長(zhǎng)、老師和孩子的心靈讀本。馬修和瑪莉拉兄妹倆在綠山墻過著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩。
不料陰差陽錯(cuò)，孤兒院送來的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮·雪莉。小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想像。在她的想象中，有古怪的名字，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；玫瑰會(huì)說話，會(huì)給她講很多有趣的故事；自己的影子和回聲是自己的兩個(gè)知心朋友，可以訴說心事……
然而，由于酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂成長(zhǎng)的小主人。
作者的語言清新自然，筆觸生動(dòng)幽默，以細(xì)膩的筆觸來描寫主人公內(nèi)心深處的情感變化，故事情節(jié)一波三折，引人入勝。馬修和瑪麗拉兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的形象更讓人掩卷難忘。
馬克·吐溫高度評(píng)價(jià)這部小說，稱“安妮是繼不朽的愛麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛的形象”。由于本書的世界性影響，每年都有數(shù)以萬計(jì)的各國(guó)游客慕名前往加拿大愛德華王子島探訪安妮的足跡。
擴(kuò)展資料：
時(shí)代背景
19世紀(jì)末20世紀(jì)初的加拿大處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較慢的時(shí)期。而愛德華島王子島是加拿大面積最小、人最少、人口密度最大的一省。小說中的阿馮利村是該島上的一個(gè)小村莊，地處偏僻，交通極度不方便。村里的居民經(jīng)濟(jì)生活狀況大都不理想。
蒙哥馬利用女性的筆觸描繪出了島上安詳和諧的田園生活與壯麗的海洋景觀，一方面可以看出該島生態(tài)環(huán)境好，未被污染；但另一方面，也可以清晰地反映出此地偏僻落后，外界物質(zhì)文明的發(fā)展之風(fēng)還未吹到小山村。在這樣的背景下，當(dāng)?shù)孛裆Y(jié)構(gòu)的原樸性幾乎還沒受到太大破壞。
創(chuàng)作歷程
蒙格瑪利嫁為人婦的時(shí)候，已經(jīng)是頗有名望的作家了。她的創(chuàng)作秘訣出自每日瑣碎的家務(wù)，在她的圍裙口袋里總是有一個(gè)小本本，靈感乍現(xiàn)，立刻記錄。正是從這只言片語中，蒙格瑪利整合出了她的第一本小說，并于年出版為《綠山墻的安妮》。
參考資料來源：
8.綠色與公益閱讀的書籍
推薦單位郵政局，為護(hù)助青少年健康成長(zhǎng)，抵制有害出版物和信息，打造良好社會(huì)文化環(huán)境，在“六一”兒童節(jié)即將來臨之際，合肥市郵政管理局指導(dǎo)行業(yè)“護(hù)苗”工作站積極開展“綠書簽行動(dòng)”系列宣傳活動(dòng)。
合肥石塘郵政支局、黃山路郵政支局、和平路郵政支局等5個(gè)郵政局所圍繞“護(hù)助少年兒童健康成長(zhǎng)，拒絕有害出版物及信息”主題，策劃開展“郵政進(jìn)校園”、“請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)廳堂”等活動(dòng)，發(fā)放“護(hù)苗”專項(xiàng)行動(dòng)宣傳單，利用網(wǎng)點(diǎn)電子屏滾動(dòng)播放“護(hù)苗”公益廣告。
9.公益慈善的權(quán)威書籍
1、《假如給我三天光明》是美國(guó)當(dāng)代作家海倫·凱勒的代表作。該文的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活；后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯；同時(shí)介紹她體會(huì)不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動(dòng)等。
2、《自我投資壯大實(shí)力八大秘訣》是年1月1日華文出版社出版的圖書。包括八篇：抱負(fù)雄心成就大事、珍惜時(shí)間提高效率、讀書勵(lì)志增長(zhǎng)智慧、勤奮實(shí)干開拓人生、講究談話的藝術(shù)、健康快樂精力旺盛、積極工作愉悅生活、創(chuàng)業(yè)致富走向輝煌。
3、《你好時(shí)間》是年出版的圖書，作者是帕絲卡·艾斯特隆。本書以繪畫的形式將抽象的時(shí)間概念變成具體可感知化，書中還有許多針對(duì)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)的動(dòng)手制作游戲，以加深對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。
10.關(guān)于綠色發(fā)展的書籍
等價(jià)交換綠書，叫知識(shí)之書
11.公益書籍有哪些
《愛心育人》全書分兩部：第一部為“育人之道”，是斯霞老師本人撰寫的在各報(bào)刊上發(fā)表的有關(guān)學(xué)校教育和家庭教育的重要論述。包括“教育思想篇”、“教學(xué)思想篇”和“家庭教育篇”；第二部為“斯霞之路”，是記者專家們撰寫的有關(guān)斯霞的教育事跡、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的報(bào)道特寫和評(píng)述。包括“愛心育人”、“師生楷?！薄ⅰ跋技t滿天”。
