大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于化工設(shè)備的安全與環(huán)保教案的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹化工設(shè)備的安全與環(huán)保教案的解答，讓我們一起看看吧。

師范化學要學哪些內(nèi)容？

無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、結(jié)構(gòu)化學、無機化學實驗、儀器分析、化工原理及實驗、分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、儀器分析實驗和綜合化學實驗、教育學基礎(chǔ)、心理學基礎(chǔ)、教師語言文字表達（混合）、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育研究方法、中學化學課程標準與教材研究、中學化學教學設(shè)計與技能訓練和中學化學實驗研究等。

加涅教學設(shè)計九步教學法是怎么來的？

美國著名教育心理學家羅伯特·米爾斯·加涅設(shè)計的“九步教學法”,是開展教育技術(shù)實踐的重要理論依據(jù)之一.結(jié)合化工單元操作課程的特點,從實際運用的角度出發(fā),歸納整理加涅有效教學的基本思想,將“九步教學法”分解為教學準備、教學中和教學后三大步驟,針對不同事件施以不同教學方法幫助學生穩(wěn)步前進,較好地把握了其精神實質(zhì),取得了較好的教學效果。

在家做網(wǎng)上教學的老師，說說你有什么意外收獲，還有什么困擾？

最大的收獲是接受新事物，體會到終身學習的理念。

一場突發(fā)疫情改變了在校教學模式，讓絕大部分老師學會了直播。不管年輕與否，不管職稱高低，不管男性還是女性老師，也不管你是小學還是大學老師，網(wǎng)絡(luò)教學讓學生居家即可學習，讓老師利用一個手機，一臺電腦，出鏡或不出鏡，開啟了直播。

從沒想過在家利用網(wǎng)絡(luò)給學生上課，所以一切從頭學習，微信群布置任務(wù)，語音解答，過渡到QQ群接龍，學生簽到，騰訊會議，再到釘釘群打卡，群聯(lián)播。家校本布置作業(yè)。

有時，不逼自己都不知道自己還有這么大潛力??！

現(xiàn)在已經(jīng)返校復課，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上教學效果明顯不如在校課堂教學，如何提高線上教學效率是筆者困惑的地方。

作為一名老師，我來說說我的收獲和困擾：

受今年新冠肺炎疫情的影響，我們學校一直也沒有復課，取而代之的是從3月初就開始了網(wǎng)上教學。雖說網(wǎng)上教學和下線的課堂教學有很大的區(qū)別，而且教學效果也有待驗證，但是對于教師來說，還是有很多收獲的，當然也有不少困擾我的地方，下面我來分別聊聊：

1.做了一套適用于網(wǎng)上教學的課件，學生們也都接受了課件教學

我所講授的是一門工科課程，涉及很多公式的推導，學校里的學生們一直都喜歡我們板書上課，所以通常在學校上課時，為了滿足學生的要求，我一直都是板書教學。但是板書教學，速度慢，特別是那些大型的圖表是非常不利于書寫出來的，有的必須畫的復雜一些的大圖，光畫圖就要將近20分鐘，嚴重擠占課堂教學時間，而且畫出的圖也往往不那么規(guī)范。這次受疫情影響我們必須上網(wǎng)課了，我就趁著寒假，起早貪黑終于趕制出了教學PPT，學生們也都被迫著接受了課件授課，感覺效果還不錯！下學期我就準備都用課件上課了，這是教學手段的一次進步啊。

2.學會了網(wǎng)上直播的教學方式

為了上好網(wǎng)上的直播課，我可著實費了一番功夫，摸索了很多網(wǎng)課直播平臺，從釘釘、騰訊課堂、騰訊會議、云班課、學習通、飛書……我都進行了嘗試，還常常拉著家人模擬網(wǎng)絡(luò)上課，試驗效果，常被我老媽說：“你這寒假過得比開學還累呢！”。經(jīng)過多次琢磨，我最終選定了一款適合自己的也被學生所接受的平臺，目前將近兩個月的網(wǎng)上直播課上下來，總體感覺：平穩(wěn)、有序、教學效率高，教學效果良好！雖然累了一些，但收獲還是蠻大的，要沒有這次疫情，哪能學到這么多的先進教學手段??？

3.學習了一些國家精品課和慕課

這次疫情，國家開放了好多網(wǎng)課平臺，將原來都要支付一定費用才能觀看的慕課、國家精品課也都面向大眾免費播放了，這是一個難得的學習的好機會??！我欣喜若狂，打開自己欽慕已久的精品課和慕課資源，好一番研究和學習，感覺自己又豐富了自己的業(yè)務(wù)能力，這是我在疫情期間的最大收獲了！

雖然網(wǎng)課解決了停課不停學的問題，我也有很多的收獲，但是網(wǎng)課也帶給我?guī)讉€煩惱：

1.學生們的學習效果不能完全保證

網(wǎng)絡(luò)教學相對線下教學而言，有其獨特的優(yōu)勢，也有不足。

就目前自己開展網(wǎng)絡(luò)教學的經(jīng)歷來看，網(wǎng)絡(luò)教學的主要優(yōu)勢是改變了學生的學習方式和師生的互動方式。

從學生的學習方式來看，學生比以往更加積極地投入課堂學習。學生在網(wǎng)絡(luò)課堂中的學習積極性明顯高于線下教學，尤其是部分學生非常喜歡網(wǎng)絡(luò)教學的回放功能，這樣能讓學生及時復習和查缺補漏。

從師生互動來看，師生的互動交樓跳出了課堂的圍墻。只要有網(wǎng)絡(luò)，師生隨時隨地都可以討論學習問題，網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了師生之間無縫隙的交流。

如果要說不足的話，主要體現(xiàn)在教師的教學設(shè)計和教學內(nèi)容安排還不能夠適應網(wǎng)絡(luò)教學模式，教師沿用線下教學的模式在開展網(wǎng)絡(luò)教學。要改善這一缺陷，需要教師們投入足夠多的精力，參與混合式教學設(shè)計，讓網(wǎng)絡(luò)教學更加適合網(wǎng)絡(luò)學習。

到此，以上就是小編對于化工設(shè)備的安全與環(huán)保教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于化工設(shè)備的安全與環(huán)保教案的3點解答對大家有用。