1.保護海洋環(huán)境主題2.保護海洋環(huán)境主題口號3.保護海洋環(huán)境主題公益海報一張4.保護海洋環(huán)境主題教案5.保護海洋環(huán)境主題墻6.保護海洋環(huán)境主題班會7.保護海洋環(huán)境主題插畫設(shè)計理念8.保護海洋環(huán)境主題征文9.保護海洋環(huán)境主題公益海報10.保護海洋環(huán)境主題手抄報11.保護海洋環(huán)境主題畫

1.保護海洋環(huán)境主題

一，自然環(huán)境保護

為了防止自然環(huán)境的惡化，對山脈、綠水、藍天、大海的保護。這里就涉及到了不能私自采礦或濫伐樹木,盡量減少亂排（污水）亂放（污氣）、不能過度放牧、不能過度開荒、不能過度開發(fā)自然資源、不能破壞自然界的生態(tài)平衡等等，這個層面屬于宏觀的，主要依靠各級政府行使自己的職能、進行調(diào)控，才能夠解決。對自然的保護要做到人人有責!

二，地球生物保護

包括物種的保全，植物植被的養(yǎng)護，動物的回歸，維護生物多樣性，轉(zhuǎn)基因的合理、慎用，瀕臨滅絕生物的特殊保護，滅絕物種的恢復(fù)，棲息地的擴大，人類與生物的和諧共處，不欺負其他物種等等。

三，人類環(huán)境保護

使環(huán)境更適合人類工作和勞動的需要。這就涉及到人們的衣、食、住、行、玩的方方面面，都要符合科學、衛(wèi)生、健康、綠色的要求。這個層面屬于微觀的，既要靠公民的自覺行動，又要依靠政府的政策法規(guī)作保證，依靠社區(qū)的組織教育來引導(dǎo)，要工學兵商各行各業(yè)齊抓共管，才能解決。地球上每一個人都是有權(quán)力保護地球，也有權(quán)力享有地球上的一切，海洋、高山、森林這些都是自然，也是每一個人應(yīng)該去愛護的。

四，生態(tài)環(huán)境保護

1，瀕臨滅絕物種的保護。

環(huán)境污染和生態(tài)破壞導(dǎo)致了動植物生境的破壞，物種數(shù)量急劇減少，有的物種已經(jīng)滅絕。

2，森林植被生態(tài)的保護。

森林是生態(tài)系統(tǒng)的重要支柱，草原面臨嚴重退化、沙化和堿化，加劇了草地水土流失和風沙危害。

3，土地農(nóng)業(yè)生態(tài)的保護。

土地、耕地退化突出，由于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)失調(diào)，每年因災(zāi)害損毀的耕地嚴重損失。

2.保護海洋環(huán)境主題口號

.保護海洋環(huán)境，造福子孫后代。

?發(fā)展海洋經(jīng)濟、愛護藍色國土。

?海洋是廣大資源的依托，是生命的搖籃，讓我們?nèi)σ愿氨Ｗo她吧！

?保護海洋是人類應(yīng)盡的責任！

?地球上大部分都是海洋，地球是我們的家園，為了我們賴以生存的家園，我們要保護海洋。

?保護海洋環(huán)境是一項必須長期堅持的基本國策。

?保護海洋就是保護我們自己。

?海洋猶如母親的乳汁，哺育著我們，我們應(yīng)該保護她。保護海洋的標語。

?保護海洋環(huán)境就是保護我們自己。

?保護海洋就是保護人類！

?保護海洋，防止赤潮。

?保護海洋，人人有責！

?保護環(huán)境就是保護我們自己。

?加強海洋環(huán)境的保護，發(fā)展持續(xù)漁業(yè)。環(huán)境惡化和污染的加劇都會對海洋生物資源的質(zhì)量和數(shù)量產(chǎn)生巨大的、消極的影響，尤其是一些污染物在海洋生物身體中通過食物鏈富集，最終會傳遞到人類身上，危害人體健康。因此，在海洋開發(fā)的同時，必須重視保護海洋環(huán)境，綜合防治海洋污染，要考慮海洋開發(fā)的經(jīng)濟、生態(tài)和社會的綜合效益。

3.保護海洋環(huán)境主題公益海報一張

保護海洋，人人有責；滴滴水源，不可浪費；海洋生物，也保護海洋，它才會樂于奉獻；保護海洋，人人有責；海洋生物，也有生命；保護海洋，就是保護自己有生命；保護海洋，就是保護自己！

4.保護海洋環(huán)境主題教案

活動目標：

1.在尋找、分辨討論中了解動物顏色的特征和作用。

2.對動物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇，有進一步探索動物奇特本領(lǐng)的興趣。

活動準備：

1.經(jīng)驗準備：激發(fā)幼兒對動物的興趣和增強對動物的感知；了解幼兒對動物知識的認識。

2.環(huán)境準備：有電腦和電視機。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子（幼兒分組）供操作用。

3.材料準備：幻燈片《動物的顏色》、各種有顏色的動物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、青蛙等）。

活動過程：

一、游戲?qū)耄盒▲B找食物

（觀看PPT，討論）

重點提問：

（一）小鳥餓了，想要出來找食物吃，它來到樹林里，你們看看它找到了什么？（瓢蟲）

（二）紅色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了，可是小鳥還沒有吃飽，我們一起幫小鳥找找，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）

（三）為什么蚱蜢一開始小鳥沒有找到它呢？

小結(jié)：因為蚱蜢有保護色，綠色的保護色與周圍的環(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥發(fā)現(xiàn)。一些動物為了隱蔽和保護自己，身體形成和周圍一致的顏色，這就是動物的保護色。

價值分析：觀看PPT，導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解動物保護色的興趣。

二、分辨討論：動物保護色

重點提問：

（一）你們知道還有哪些動物也有保護色呢？（幼兒說，老師點出圖片）

青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現(xiàn)了什么？（青蛙和荷葉顏色相近）

枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……

（二）四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護色動物有哪些（獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝶、北極熊等）

（三）游戲：誰的眼睛最最亮

規(guī)則：三個小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動物朋友。

小結(jié)：在大自然中有許多動物都有和環(huán)境很相近的保護色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。

5.保護海洋環(huán)境主題墻

大海媽媽或者海媽媽（充分向幼兒解釋或者展示，水是生命之源。做點小圖片和彩字，生命起源于大海，家長和領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該會喜歡）藍色的母親（可以寫點大海的特點：廣闊”胸襟“之類的，只要是引導(dǎo)幼兒，或者展示給家長看。）

6.保護海洋環(huán)境主題班會

一、活動主題：

“文明禮儀伴我行”

二、活動形式：

大合唱、小品及討論、男女二重唱、魔術(shù)、小合唱、故事、相聲、知識競賽、情景劇及討論、才藝展示、獨唱、舞蹈、詩朗誦

三、活動目的：

本次主題班會，讓學生聯(lián)系生活認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起時時講禮貌，從小培養(yǎng)起文明禮貌的好習慣。

四、活動過程：

主持人男：親愛的同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。

主持人女：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

男：在改革開放的今天，我們應(yīng)該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

女：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。

男女合：“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始！

女：全體起立，唱隊歌。

（大合唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》）

女：請坐。

男：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。

女：是啊，從生下來父母的教育，

男：從入學后老師的教育，

女：我們都能學到有關(guān)文明禮儀的知識。

男：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？

女：我可是聽說我們同學有許多不文明的行為哦。

男：讓我們一起來看看吧。

（小品《文明禮儀解讀》）

男：看來我們同學的不文明行為還真不少啊。

女：不過，我們的文明小衛(wèi)士可不會放過這么多不文明的行為。

男：那么我們在日常生活中應(yīng)該怎樣注意文明禮貌呢。

女：就請大家討論一下吧。

（討論：生活中的文明禮儀）

男：中學時代是最值得珍愛的時代，

女：中學時代是最難以忘懷的時代。

男：在這個時代我們擁有了友誼，

女：在這個時代我們獲得了知識。

男：請欣賞男女二重唱《中學時代》。

（男女二重唱《中學時代》）

男：哎，你喜歡魔術(shù)嗎？

女；喜歡啊。

男：看我給你變一個。

女：你會？

男：看著吧。瞧，這是一個手指頭吧？（伸出一個手指）怎么樣，變五個了吧。

女：你就少在這兒賣傻了，還是請上我們的小魔術(shù)師吧。

男：請欣賞魔術(shù)《找撲克》。

（魔術(shù)《找撲克》）

男：看來我真的得向魔術(shù)師學習學習了。

女：別急，你要學的還多著呢，我們的小小歌唱家們嗓子早就癢了，趕快請上他們吧。

男：請欣賞小合唱《咱們從小講禮貌》。

（小合唱《咱們從小講禮貌》）

男：文明，是璀璨明珠的輝煌；文明，是民族孕育的希望：

女：文明，是溝通情感的橋梁，；文明，是社會高飛的翅膀！

男：請欣賞故事《文明的種子》。

（故事《文明的種子》）

男：你知道我國有那些經(jīng)典的藝術(shù)嗎？

女：很多啊，京劇、小品、相聲，等等。你最喜歡什么呀？

男：相聲啊。

女：今天就滿足你。請欣賞相聲《講禮貌》。

（相聲《講禮貌》）

男：“禮”和“儀”，在今天通常被認為是禮節(jié)儀式，即在社會交往中待人接物時，應(yīng)以誠相見，以理相待。

女：文明，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報紙雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落；但現(xiàn)實生活中，我們卻往往忽略了文明。

男：接下來我們就一起來了解一些禮儀的知識，一起進入“知識競賽”。

（知識問答十題）

男：汽車駛過的聲音是否震醒你久睡的心扉？

女：你的思緒是否隨著車輪的飛速轉(zhuǎn)動而飛揚呢？

男：你像那些年輕人一樣，對老者視而不見？

女：你像那些老者一樣，對別人的幫助忘記道謝嗎？

男：請欣賞小品《車廂里的故事》。

（小品《車廂里的故事》及即興討論）

男：哎，嚴盈，你發(fā)現(xiàn)沒有？

女：發(fā)現(xiàn)什么？

男：現(xiàn)在的家長不光要自己的孩子品德好，還要他們?nèi)姘l(fā)展呢！

女：是啊。

男：那你有什么特長嗎？

女：有啊。

男：那你能給大家露一手嗎？

女：當然可以！

（笛子獨奏《梁?！罚?/p>

男：其實，一個微笑，一聲“您好”，一個“請”，一句“對不起”，一聲“謝謝”就能使原本要堵塞的人流因此而暢通起來，更能使人們打開心靈的窗戶，盡情地交流，互相地理解。

女：一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧，因為社會就像是一片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴。

男：請欣賞獨唱《奔跑》。

（獨唱《奔跑》）

男：中國是一個歷史悠久的古國。

女：唐詩宋詞是文藝寶庫中永遠閃光的明珠。

男：請欣賞舞蹈《水調(diào)歌頭》

（舞蹈《水調(diào)歌頭》）

男：同學們，我們是祖國的未來，

女：是祖國的希望，

男：是含苞欲放的花朵，

女：是展翅欲飛的雛鷹。

合：是雨后的春筍。

男：請欣賞朗誦《春筍》。

（朗誦《春筍》）

女：同學們，有禮走遍天下，禮多人不怪。在這次主題隊會活動中，同學們非?；钴S，不僅熟悉禮儀內(nèi)容，而且還能跟自己的實際結(jié)合起來了。

男：希望同學們能做一個懂禮儀、講禮貌的好孩子，讓文明禮貌之花在我們中隊長盛不衰。

7.保護海洋環(huán)境主題插畫設(shè)計理念

《大海邊的小房子》插圖用奪目鮮艷的色彩創(chuàng)造出了一個富有情調(diào)的場景；用精心設(shè)計的透視效果打開了一個新的空間，——由此從文字開始帶我們走進一個獨特的、富有魔力的圖畫世界。濃重涂抹的色彩讓我們認識了一種個性的、大膽使用亞麻布的繪畫結(jié)構(gòu)。一群鮮活的、怪異夸張的動物和人被籠罩在一種構(gòu)思時尚的氛圍中。

每個畫面都有著一種一觸即發(fā)的激情。在行間和圖中還為讀者們傳遞著對培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)自己獨特創(chuàng)造力的興趣……

8.保護海洋環(huán)境主題征文

你去過秦嶺嗎？秦嶺是我國貫穿南北的重要山脈，那里風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是一個天然的屏障。

當你來到秦嶺時，你就會覺得秦嶺的山像一個巨人似的在你面前。那一座座大山，從遠處瞧去巍峨雄壯，一座緊挨著一座，連綿不斷，好似大海中的波浪起伏不停。啊，真是太美了，一座座山峰形態(tài)各異有的像一只猴子一動不動地在山頭；有的像一座碧綠亭子在那里，有的像一個老爺爺柱著捌仗，再加上滿山樹木碧綠，云朵在半空中飄動，讓人仿佛走進了連綿不斷的畫卷。秦嶺的水也是非常的美，清澈見底，因為那里的水是山上的積雪融化的雪水，從山上流下來，那彎彎曲曲的水，就像一條白色的巨蟒，穿山越嶺，順著勢蜿蜒曲折地流進了山谷中。真是美麗極了。秦嶺的樹四季常青，綠綠蔥蔥，山上有許多珍稀的植物，如銀杉、白欏，水杉等等，因為秦嶺貫穿我國的南北，因為它特殊的地理位置，因此成為穿越南北的天然屏障。秦嶺還是一個大寶庫，它物產(chǎn)豐富。不但有許多珍貴的藥材，還是我國許多稀有的動物的天堂如朱鹮、金絲猴、小熊貓等等，秦嶺也是我國國寶大熊貓的繁殖基地。秦嶺真是太美了！如果你還沒有去過秦嶺，有時間你也去看看吧。

9.保護海洋環(huán)境主題公益海報

海洋的海報可以用藍色進行打底，之后畫上各種海洋動物，植物等

10.保護海洋環(huán)境主題手抄報

1.今天的記憶是帶著海水味道的

2.大海成全了夏天的一半快樂

3.浩瀚星空余暉落日海浪和沙

4.看看藍天，擁抱大海，享受陽光

5.我會在每個有意義的時辰遠隔山海與你共存

6.少年的征途應(yīng)是星辰大海，而非煙塵人間

7.海鳥和魚相愛只是一場意外

8.你是我游來的海，也是我游往的岸

9.所愛隔山海，山海皆可平

10.我從海上來，浪花滿袖

11.保護海洋環(huán)境主題畫

《梅杜薩之筏》是法國最著名的關(guān)于海洋的畫作。這幅畫完成于年，也是法國浪漫主義的代表作品之一，是根據(jù)年塞內(nèi)加爾的一場海難創(chuàng)作的。萊垍頭條

畫家在作畫之前做了翔實的調(diào)查，并反復(fù)思考如何展現(xiàn)在海上孤立無援的困境。根據(jù)海難中兩名生還者的的描述，作者選擇展現(xiàn)比實際結(jié)果更有希望的一個場景。萊垍頭條