1.大班社會環(huán)保公益廣告教案反思

人的一生中有長兩次牙，小時候長出的牙叫乳牙，乳牙是出生后六個月到三歲長完，六歲時就開始脫落，會長出恒牙，脫落了以后再也長不出來，不管是睡前還是起床要養(yǎng)成認真刷牙和飯后漱口的習慣，少吃甜食等損害牙齒的食物，睡前不要吃太多糖果。

2.大班社會各種各樣的廣告活動反思

潑水節(jié)是傣族的傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)代的孩子都不太了解這個節(jié)日。通過活動孩子能夠認識和理解傳統(tǒng)節(jié)日，更應該傳承下去。

課文導入，由學生感興趣的兒童歌曲入手，能引起學生的共鳴，學習興致高。在整個教學過程中，充分發(fā)揮教學課件的直觀性，在學生理解的關鍵處展示，調(diào)動了學生多種思維，輕松愉悅地進入課文意境中，體會文章的思想感情。

3.大班社會各種各樣的廣告教學反思

大班教案彩繪蟲子爬：了解蟲子的習性，然后把蟲子畫出來

4.大班公益廣告教學反思

、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

活動背景我們這個城市中綠地越來越多，孩子在綠地中玩耍，與自然親近，很愉快。但是，由于我們幼兒園離綠地較遠，出行不太方便，所以，孩子就產(chǎn)生了我們這里(周圍)為什么不造一個花園呢我們也應該造個花園的想法，就這樣，孩子的想象活動開始了。

在活動中，孩子交流著各自的信息，分享著同伴的經(jīng)驗，是一次相互學習的典型范例。

另外，這樣的活動還具有綜合的特質(zhì)，所以，我們應該把握時機，適時地整合孩子的生活經(jīng)驗，使活動既具有生活的流暢，又具有教育的完整。

內(nèi)容與要求了解一些植物的特征，感受我們與周圍植物的關系。

5.大班社會環(huán)保公益廣告教案反思總結

空氣是寶貴的自然資源，我們要保護好空氣防治污染讓學生從小樹立保護環(huán)境意識

6.大班社會公益廣告活動反思

1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經(jīng)歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。并不是說所有的事件都可以成為案例，要善于捕捉教學過程中的“亮點”。

2．應根據(jù)以往的經(jīng)歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺?？梢缘桨咐闹黧w即學生那是去詢問、調(diào)查他們的真實感受。

3．教學案例與其它的教學作品有區(qū)別性。

與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學“故事”的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。

7.大班社會環(huán)保公益廣告教案反思與調(diào)整

（參考范文）怎樣寫教學反思葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思，就有可能成為名師?！泵绹鴮W者波斯納認為：教師的成長＝經(jīng)驗＋反思?？梢姡虒W反思的寫作是提高教師素質(zhì)的重要途徑。反思，是教育科研的本質(zhì)，更是教師專業(yè)發(fā)展的關鍵。一、為什么要進行“教學反思”？教學反思是一種有益的思維活動和再學習方式，每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么，即使是有“20年的教學經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復，他可能永遠只能停留在一個新手型教師的水準上。二、“教學反思”思什么？(1)思效。學生的學習效果是教師最關注的問題，進行課后反思要做到“當堂思效”。即上完課后要對本課的教學效果作一個自我評價，比如分析學生哪些內(nèi)容掌握得好，哪幾部分有困難，哪些學生學得成功，還有多少學生需要指導等；同時，還要堅持“階段思效”，即對一階段的教學工作是否達到了預期的效果進行自我評價。(2)思得。一節(jié)課結束后，回顧教學過程，體會學生學習的成功之處，教師一定能從中受到啟發(fā)，總結成功的經(jīng)驗，如能及時記錄，可作為日后教學工作的借鑒，有助于不斷改進教學方法，提高教學能力。(3)思失。課堂教學中有所得也必定會有所失，學生的性格各異，知識水平和理解能力參差不齊，教師的教學設計與實際教學過程總會有不相適應的地方，如教法的運用，板書的設計，學生的反應等方面，課后都會覺得有不盡如人意之處。對于教學工作的不足，要反復思考，仔細琢磨，采取措施，及時補救。(4)思改。“思”的最終目的是“改”，通過對各個教學環(huán)節(jié)得失的客觀分析，找出問題的癥結，探索解決問題的辦法、對策，提出改進教學的策略和方案，提高課堂教學效率。課后反思是一個不容忽視的重要環(huán)節(jié)，但是，并不是所有的課后反思都必須用文字記述下來，三、怎樣進行“教學反思”？教學反思用平實的話來說，就是教后想想，想后寫寫，認真思考一下得與失，想一想，教學目標是否達成，教學情景是否和諧，學生積極是否調(diào)動，教學過程是否得到優(yōu)化，教學方法是否靈活，教學手段優(yōu)越性是否體現(xiàn)，教學策略是否得當，教學效果是否良好。想想后，動動筆，寫中有學，學中有思，不能成文，作為隨筆或記錄，經(jīng)常翻翻，也算多了一個不會說話的教師。1、新課程改革強調(diào)教學反思，按照教育教學的進程大致可分為三階段：a、教學前反思：教師在進行教學之前，對教學內(nèi)容再次梳理，教學重點難點的確定是否準確；教學內(nèi)容的深度和范圍對學生是否適度；所設計的活動那些有助于達到教學目標；教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式是否符合學生的年齡和心理特征；哪些學生需要特別關注；在學習中可能會出現(xiàn)哪些新問題，你準備采取哪些策略和方法，在反思的基礎上設計出新的教學方案，既可以增強教學設計的針對性，又可以養(yǎng)成教師良好的反思習慣。b、在教學中進行反思，教學中反思是教師在教學過程中，對不可預料情況發(fā)生進行的反思以及教師在和學生互動作用中，根據(jù)學生的學習效果反饋，對教學計劃進行的調(diào)整。不可預料情況發(fā)生時，教師要善于抓住有利于教學計劃實施的因素，因勢利導，不可讓學生牽著鼻子走。c、在教學后的反思――有批判地在行動結束后進行反思，這種反思具有批判性，能使教學經(jīng)驗理論化，并有助于提高教師的教學總結能力和評價能力。

8.大班社會環(huán)保大使教案反思

這幾天，森林里特別熱鬧，大家在議論什么？原來是要評選“動物環(huán)保大使”了！評選條件是：在一個月的時間里，誰對環(huán)保的貢獻最大，最能體現(xiàn)環(huán)保精神的，誰就能當選。名額只有一個。動物們都躍躍欲試，報名十分踴躍，都希望自己能承擔這一光榮的使命。經(jīng)過一輪篩選，就只剩下小兔和小松鼠在最后角逐了。

小兔說：“保護環(huán)境，人人有責！必須從我做起，從身邊的每一件小事做起，這樣，以自己的行動感化動物王國里的每一個公民，以環(huán)保為己任，整個動物界才能實現(xiàn)真正的環(huán)保，實現(xiàn)生態(tài)平衡?！?/p>

小松鼠不以為然：“環(huán)保是一個深奧的概念，要教育大家都心存環(huán)保意識，自覺履行環(huán)保制度，整個社會才會實現(xiàn)環(huán)保。一個人的能力是渺小的，微不足道，根本起不了什么作用！”

兩人相持不下，大家誰也說服不了對方，大象評委最后決定：一個月以后見分曉。

接下來的一個月，誰也沒閑著。

小松鼠是做“大事”的。每天，他都在網(wǎng)上、報刊上發(fā)表文章，到公眾場合發(fā)表演講，論述環(huán)保的好處和重要性，呼吁大家多種樹、少砍伐，保護森林植被，維護好適合動物生存的和諧環(huán)境。但他自己每天依然是大手大腳：吃剩的飯，隨手一扔，反正有清潔工呢！燈長明，水長流？沒關系，做大事的可不能拘小節(jié)！他還常常嘲笑小兔：“一個人的力量如蚍蜉撼樹，又怎能改變整個社會？你看我，號召力、影響力多大！”

被小松鼠譏諷為“鼠目寸光”的小兔沒有理會小松鼠的嘲笑，他每天還是那么繁忙：看到路上的垃圾，不管多臟，他都將它們分類后運到垃圾桶；看到?jīng)]關緊的水龍頭，他一定去將它擰緊；他設立了一個廢舊電池回收點，定期上門去收集廢舊電池進行集中處理；他還采了許多藤條，編成購物籃，送給左鄰右舍，讓大家和他一樣，不再使用一次性塑料袋；他還在動物小區(qū)的房頂安裝了太陽能裝置，這樣就解決了整個小區(qū)的生活用電、燃料問題……。

一個月過去了，經(jīng)過動物大會的投票評選，大象評委宣布：“我們的‘動物環(huán)保大使’是——”你猜

9.大班社會環(huán)保公益廣告教案反思與反思

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。

整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

10.大班綜合我們是環(huán)保宣傳員教案反思

環(huán)保心得體會古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人?？墒牵F(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈?。我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解環(huán)境問題的嚴重性，無視有關環(huán)境保護的法律法規(guī)，不去增強環(huán)境保護意識，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。在剛過去的一年中，我積極參加學校開展的植樹活動，帶領我們六（2）中隊的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養(yǎng)了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎。在學校組織的“讓地球充滿生機”的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對環(huán)保的決心和期望，對美好未來的憧憬。我積極參加學校在世界環(huán)境日舉行的有獎征稿，認真查閱、收集各類資料，進行社會調(diào)查，撰寫有關環(huán)境治理設想方面的文章，我經(jīng)常去參加學校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預環(huán)保知識問答調(diào)查活動，認真填寫每一項提問。我參與了“紅領巾植綠護綠隊”的網(wǎng)站建設，在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識，以及關于環(huán)保的各方面的法律知識，我國在環(huán)保方面發(fā)展動向、世界各國的環(huán)境保護情況；每個月我都利用網(wǎng)絡、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來告訴大家；還定期制作一些宣傳板來宣傳環(huán)保知識和生活中的環(huán)保常識。提高了大家的環(huán)保意識；號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻。我還和同學們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來!據(jù)我收集到的一份報告說：“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發(fā)利用自然資源這五大類。”一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們――人類有時刻不忘保護環(huán)境的意識，有依法治理環(huán)境的意識，地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福