1.中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會青年科學(xué)家獎
一、A類人才(頂尖人才）
1、諾貝爾獎、菲爾茲獎、圖靈獎、普利茲克獎等國際性重要獎項(xiàng)獲得者。
2、國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者。
3、省“鯤鵬計(jì)劃”入選者。
4、國家“萬人計(jì)劃”杰出人才。
5、中國科學(xué)院院士、中國工程院院士，美國、英國、德國、法國、日本、加拿大、澳大利亞等發(fā)達(dá)國家院士。
6、中國社會科學(xué)院學(xué)部委員、榮譽(yù)學(xué)部委員。
7、全國創(chuàng)新爭先獎獎?wù)芦@得者。
8、經(jīng)認(rèn)定，相當(dāng)于上述層次的人才。
二、B類人才(國家級高端人才）
1、國家“萬人計(jì)劃”中除杰出人才之外的入選者（不含青年拔尖項(xiàng)目）、國家級引才計(jì)劃入選者（不含青年項(xiàng)目）、中科院“百人計(jì)劃”A類人才；長江學(xué)者（不含青年學(xué)者）；國家杰青基金獲得者、何梁何利科技獎獲得者。
2、意大利、瑞典、丹麥、挪威、芬蘭、比利時(shí)、瑞士、奧地利、荷蘭、新西蘭、俄羅斯、新加坡、韓國、西班牙、印度、烏克蘭、以色列等國家院士。
3、省特級專家；中國政府“友誼獎”獲得者、省“萬人計(jì)劃”杰出人才；國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、百千萬人才工程國家級人選、省“151”人才工程重點(diǎn)資助人員；全國文化名家暨宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才；中國青年女科學(xué)家獎獲得者、中國青年科技獎獲得者、全國創(chuàng)新爭先獎獎狀獲得者。
4、國家級教學(xué)名師；國醫(yī)大師，國家級名中醫(yī)，國家級醫(yī)學(xué)會專業(yè)委員會主任、副主任；中國工藝美術(shù)大師；中華技能大獎獲得者、浙江大工匠。
5、國家自然科學(xué)獎、國家技術(shù)發(fā)明獎、國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎一等獎獲得者（前3位完成人）、浙江科技大獎獲得者。
6、近5年來，擔(dān)任過世界500強(qiáng)企業(yè)主要經(jīng)營管理人才的（指總公司董事長、總經(jīng)理）。
7、經(jīng)認(rèn)定，相當(dāng)于上述層次的人才。
三、C類人才(省級高端人才）
1、國家“萬人計(jì)劃”青年拔尖項(xiàng)目入選者；國家級引才計(jì)劃青年項(xiàng)目入選者；中科院“百人計(jì)劃”B類人才；長江學(xué)者青年項(xiàng)目入選者；國家優(yōu)青基金獲得者；梁思成獎獲得者、魯班獎項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人（指施工總承包單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目總監(jiān)理工程師）；全國工程勘察設(shè)計(jì)大師。
2、省“萬人計(jì)劃”中除杰出人才之外的入選者、省級引才計(jì)劃入選者；省領(lǐng)軍型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊(duì)核心成員、省政府“西湖友誼獎”獲得者、省“海外工程師”；省“錢江學(xué)者”特聘教授；省青年科技獎獲得者；國務(wù)院批準(zhǔn)的享受政府特殊津貼人員、省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、省“151”人才工程第一層次人員。
3、省自然科學(xué)基金杰出青年基金獲得者、國家自然科學(xué)獎、技術(shù)發(fā)明獎、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎獲得者（前3位完成人）、省自然科學(xué)獎、技術(shù)發(fā)明獎、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎一等獎獲得者（前3位完成人）。
4、世界技能大賽金牌獲得者、全國技術(shù)能手、浙江杰出工匠、錢江技能大獎獲得者、省首席技師；省級工藝美術(shù)大師。
5、中宣部“宣傳思想文化青年英才”入選者、省級宣傳文化系統(tǒng)“五個(gè)一批”人才、省“宣傳思想文化青年英才”入選者；教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者、省功勛教師（省杰出教師）、省特級教師、省高校教學(xué)名師；國家衛(wèi)生健康委有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、省級名中醫(yī)、省醫(yī)學(xué)會專業(yè)委員會主任、省衛(wèi)生領(lǐng)軍人才；全國專業(yè)社會工作領(lǐng)軍人才；省級以上會計(jì)領(lǐng)軍（高端）人才。
6、全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀班主任、全國教書育人楷模。
7、近5年來，擔(dān)任過中國500強(qiáng)企業(yè)或中國民營企業(yè)500強(qiáng)企業(yè)主要經(jīng)營管理人才（指總公司董事長、總經(jīng)理）；世界500強(qiáng)企業(yè)任高管的經(jīng)營管理人才（指總部的副總經(jīng)理、大洲級區(qū)域總裁、首席財(cái)務(wù)管理人員、首席產(chǎn)品管理人員、首席技術(shù)人員等）；上一年度，個(gè)人所得稅（工薪）納稅額達(dá)到25萬元的人才。
8、經(jīng)認(rèn)定，相當(dāng)于上述層次的人才。
四、D類人才(市級高端人才）
1、省有突出貢獻(xiàn)青年科技人才；獲得A類外國人來華工作許可證的外國人才（不含市場評價(jià)人才）；“創(chuàng)新嘉興·精英引領(lǐng)計(jì)劃”杰出人才團(tuán)隊(duì)核心成員、領(lǐng)軍型團(tuán)隊(duì)帶頭人及核心成員、領(lǐng)軍人才；“創(chuàng)新嘉興·優(yōu)才支持計(jì)劃”先鋒型團(tuán)隊(duì)帶頭人及核心成員、拔尖人才（除嘉興巧匠外）。
2、省“151”人才工程第二層次人員；具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，近5年作為主要成員承擔(dān)過市級以上研究課題或成果獲市級以上獎勵的專業(yè)技術(shù)人才；市杰出人才第一層次培養(yǎng)人選；世界技能大賽獎牌獲得者、全國技能大賽獲獎?wù)?、省技術(shù)能手、浙江工匠、市首席技師。
3、省高等學(xué)校中青年學(xué)科帶頭人；市中小學(xué)名教師名校長、市教育領(lǐng)軍人才、市教育名家；近5年，全國五項(xiàng)學(xué)科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)）競賽特、一等獎獲得者指導(dǎo)老師；全國職業(yè)院校教師職業(yè)能力大賽特、一等獎獲得者。
4、市“五個(gè)一”工程獎獲得者（前3位完成人）；中國文化藝術(shù)政府獎（文華獎和群星獎）主要獲得者；獲得錢江杯獎項(xiàng)的項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人（指施工總承包單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目總監(jiān)理工程師）。
5、省衛(wèi)生創(chuàng)新人才、省醫(yī)壇新秀、市名中醫(yī)、市醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)人選。
6、上一年度，海鹽縣銷售收入超50億元企業(yè)的主要經(jīng)營管理人才（指海鹽公司董事長、總經(jīng)理）；上一年度，個(gè)人所得稅（工薪）納稅額達(dá)到10萬元的人才。
7、經(jīng)認(rèn)定，相當(dāng)于上述層次的人才。
五、E類人才（高級人才）
1、“南湖百杰”優(yōu)秀人才，市重點(diǎn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人及團(tuán)隊(duì)核心成員，“創(chuàng)新嘉興·優(yōu)才支持計(jì)劃”骨干型團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、嘉興巧匠；獲得B類外國人來華工作許可證的外國人才（不含外籍語言教師及市場評價(jià)人才）。
2、省“151”人才工程第三層次人員；市杰出人才第二層次培養(yǎng)人選；具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人才；具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或高級技師職業(yè)資格證書，近5年作為主要成員承擔(dān)過市級以上研究課題或成果獲市級以上獎勵的人才；浙江青年工匠、市技術(shù)能手、浙江省技能大賽獲獎?wù)撸皇屑壒に嚸佬g(shù)大師。
3、市學(xué)科教學(xué)帶頭人、市中小學(xué)名校長培養(yǎng)人選；近5年，全國五項(xiàng)學(xué)科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)）競賽二、三等獎獲得者指導(dǎo)老師；浙江省“群星獎”主要獲得者。
4、上一年度海鹽縣銷售收入超20億元企業(yè)的主要經(jīng)營管理人才（指海鹽公司董事長、總經(jīng)理）。
5、博士研究生。
6、縣級創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。
7、經(jīng)認(rèn)定，相當(dāng)于上述層次的人才。
六、F類人才（優(yōu)秀人才）
1、具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專技人才。
2、具有高級技師（一級）職業(yè)資格證書的技能人才。
3、碩士研究生。
4、經(jīng)認(rèn)定，相當(dāng)于上述層次的人才。
七、G類人才（基礎(chǔ)人才）
1、具有中級技術(shù)職務(wù)任職資格的專技人才。
2、具有技師職業(yè)資格證書的技能人才。
3、具有本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位的人才。
4、經(jīng)認(rèn)定，相當(dāng)于上述層次的人才。
八、H類人才（其他人才）
1、具有初級技術(shù)職務(wù)任職資格的專技人才。
2、具有高級工職業(yè)資格證書的技能人才。
3、具有?？茖W(xué)歷的人才。
4、經(jīng)認(rèn)定，相當(dāng)于上述層次的人才。
2.環(huán)境科學(xué)最高獎項(xiàng)
獲得年國家最高科學(xué)技術(shù)獎提名的有：
1.李蘭娟（浙江大學(xué)，專家提名）
2.教育部提名五位：葛昌純（北京科技大學(xué)）、劉盛綱（電子科技大學(xué)）、汪品仙（同濟(jì)大學(xué)）、李德仁（武漢大學(xué)）、王大中（清華大學(xué)）。
3.中科院提名兩位：徐至展（中科院上海光學(xué)于精密機(jī)械研究所）、安芷生（中科院地球環(huán)境研究所）。
4.各省提名五位：劉中民（中國科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所）、趙梓森（中國信息通信科技集團(tuán)有限公司）、何繼善（中南大學(xué)）、程國棟（中國科學(xué)院寒區(qū)旱區(qū)環(huán)境與工程研究所）、吳祖澤（中國人民解放軍軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究所）。
3.環(huán)保部科學(xué)技術(shù)獎
贛榆：鑌鑫鋼鐵集團(tuán)榮獲年度江蘇省科學(xué)技術(shù)獎
日前，省科學(xué)技術(shù)廳公布年度“江蘇省科學(xué)技術(shù)獎”綜合評審結(jié)果，鑌鑫鋼鐵集團(tuán)榮獲年度江蘇省科學(xué)技術(shù)獎。
省科學(xué)技術(shù)獎是省委省政府為實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，推進(jìn)科技創(chuàng)新，加快建設(shè)創(chuàng)新型省份，鼓勵支持聚焦重大產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新需求，推動江蘇省自主可控的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)而設(shè)立的。主要是對在技術(shù)發(fā)明、技術(shù)開發(fā)、社會公益、重大工程建設(shè)、科學(xué)技術(shù)成果推廣轉(zhuǎn)化、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化、社會公益等方面取得關(guān)鍵技術(shù)或系統(tǒng)集成上有重要創(chuàng)新、已實(shí)施應(yīng)用兩年以上、為江蘇經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)和應(yīng)用類科技項(xiàng)目的獎勵。
鑌鑫鋼鐵集團(tuán)自成立以來，一直持續(xù)不斷地踐行環(huán)保使命，將綠色環(huán)保作為可持續(xù)發(fā)展的準(zhǔn)則，致力于實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。近年來更是以高質(zhì)量發(fā)展為主題，注重制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，致力于鋼渣工藝的開發(fā)和完善，經(jīng)過多年努力，在鋼渣處理技術(shù)的高效化、裝備化、自動化、潔凈化及余熱回收等方面取得了重大突破，徹底解決了環(huán)保及尾礦的再利用等問題，在行業(yè)內(nèi)影響深遠(yuǎn)。此次榮獲年度江蘇省科學(xué)技術(shù)獎，是鑌鑫鋼鐵集團(tuán)爭創(chuàng)一流創(chuàng)新企業(yè)、產(chǎn)出一流創(chuàng)新成果、形成一流創(chuàng)新機(jī)制的重要實(shí)施路徑，更是對鑌鑫鋼鐵集團(tuán)貫徹落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、加快形成以創(chuàng)新科技為引領(lǐng)發(fā)展模式的極大認(rèn)可。
4.環(huán)境科學(xué)進(jìn)步獎
獲得年國家最高科學(xué)技術(shù)獎提名的有：
1.李蘭娟（浙江大學(xué)，專家提名）
2.教育部提名五位：葛昌純（北京科技大學(xué)）、劉盛綱（電子科技大學(xué)）、汪品仙（同濟(jì)大學(xué)）、李德仁（武漢大學(xué)）、王大中（清華大學(xué)）。
3.中科院提名兩位：徐至展（中科院上海光學(xué)于精密機(jī)械研究所）、安芷生（中科院地球環(huán)境研究所）。
4.各省提名五位：劉中民（中國科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所）、趙梓森（中國信息通信科技集團(tuán)有限公司）、何繼善（中南大學(xué)）、程國棟（中國科學(xué)院寒區(qū)旱區(qū)環(huán)境與工程研究所）、吳祖澤（中國人民解放軍軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究所）。
5.國家環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)獎
雛鷹獎?wù)掳ǎ?/p>
準(zhǔn)備入隊(duì)章、好朋友章、自理章、文明章、手拉手章、自護(hù)章、崗位責(zé)任章、科技章、民族精神章、環(huán)保章、國防章、社會考察章、創(chuàng)新章、服務(wù)章、青春知識章、法律知識章、信息章。
雛鷹獎?wù)碌陌l(fā)展歷程：
雛鷹獎?wù)麦w系的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段：
第一階段
年6月，全國少工委制定的《跨世紀(jì)中國少年雛鷹行動雛鷹獎?wù)聦?shí)施細(xì)則（試行）》將雛鷹獎?wù)路譃檫_(dá)標(biāo)章和雛鷹獎?wù)聝深?。達(dá)標(biāo)章有自理章、自學(xué)章、自護(hù)章、保健章、家務(wù)章、服務(wù)章、國防章、友誼章、體育章、種植章、自救章、養(yǎng)殖章、禮儀章、藝術(shù)章、環(huán)保章、科普章、手工章、遠(yuǎn)足章、外語章、電腦章等共20枚；雛鷹獎?wù)路譃橐患?、二級、三級雛鷹獎?wù)碌热齻€(gè)級別，分別由全國、省、市級少工委頒發(fā)。
第二階段
年10月，全國少工委頒布了新修訂的《中國少年雛鷹行動雛鷹獎?wù)聦?shí)施細(xì)則》，將雛鷹獎?wù)路譃榛A(chǔ)獎?wù)潞托羌夒r鷹獎?wù)聝深??；A(chǔ)獎?wù)掳凑铡拔遄浴毕盗蟹诸悾ㄟm合城市兒童的基礎(chǔ)獎?wù)挛孱?1枚、適合農(nóng)村兒童的基礎(chǔ)獎?wù)挛孱?7枚。雛鷹獎?wù)赂臑椤拔逍羌夒r鷹獎?wù)隆?，分別由少先隊(duì)大隊(duì)、縣、市、省、全國少工委頒發(fā).
第三階段
目前是第三階段。十年的實(shí)踐證明，雛鷹獎?wù)禄顒右殉蔀樯傧汝?duì)素質(zhì)教育的有效載體。對于少先隊(duì)已開展多年的雛鷹爭章活動，《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》重新予以整理，構(gòu)建了雛鷹獎?wù)碌男麦w系。從小學(xué)一年級至初中二年級的8個(gè)年級中，共設(shè)雛鷹獎?wù)禄A(chǔ)章17枚；平均每個(gè)學(xué)年2枚（五年級有3枚）。
《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》還明確規(guī)定：“在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)實(shí)際情況開展特色活動，增設(shè)特色獎?wù)?。?/p>
為了激勵廣大少先隊(duì)員踴躍參與雛鷹爭章活動，同時(shí)也是為了完善少先隊(duì)的激勵體系，《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》規(guī)定：在小學(xué)六年級畢業(yè)時(shí)，對于獲得了小學(xué)階段全部基礎(chǔ)獎?wù)碌年?duì)員獎授一枚“雛鷹獎?wù)裸y章”；在初中離隊(duì)時(shí)，對于獲得了小學(xué)和初中階段全部基礎(chǔ)獎?wù)碌年?duì)員獎授一枚“雛鷹獎?wù)陆鹫隆薄?/p>
《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》制定的雛鷹獎?wù)滦麦w系，具有更加簡潔明了、易操作、更加貼近各年級工作任務(wù)、更加符合兒童成長規(guī)律和教育規(guī)律的特點(diǎn)。特色獎?wù)掠譃榛鶎雨?duì)組織發(fā)揮創(chuàng)造性留下了極大的空間。
6.中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會青年科學(xué)家獎第一屆
我本人是生態(tài)學(xué)本科畢業(yè)，現(xiàn)在讀生態(tài)學(xué)的研究生。
首先，我覺得你對學(xué)科的認(rèn)識有偏差，環(huán)境工程應(yīng)該說是工科，更多的偏向于實(shí)際的應(yīng)用，對理論的探尋不同于理科，比如，環(huán)境科學(xué)家往往關(guān)心的是環(huán)境演變會不會產(chǎn)生河流泥沙堆積的變化，污染物的排放怎么影響河流水質(zhì)等等，而環(huán)境工程學(xué)家則更加關(guān)心用什么方法可以解決泥沙問題，用什么方法可以處理這些污染，所以環(huán)境工程更加偏向應(yīng)用。對生態(tài)學(xué)，我更加了解一些，首先，生態(tài)學(xué)絕對不是文科，那些讓你背誦記憶的生態(tài)學(xué)，不是純正的生態(tài)學(xué)，生態(tài)學(xué)應(yīng)該說是一門離不開實(shí)驗(yàn)的科學(xué)（環(huán)境科學(xué)和換進(jìn)工程也離不開實(shí)驗(yàn)），生態(tài)學(xué)研究的是生物和環(huán)境之間的相互關(guān)系的自然科學(xué)，應(yīng)該說，和文科基本沒有關(guān)系。從不同尺度來說，生態(tài)學(xué)研究個(gè)體，種群，群落，生態(tài)系統(tǒng)以及全球生態(tài)學(xué)問題。你所說的就業(yè)問題，我是這么認(rèn)為的，首先，環(huán)境工程是很應(yīng)用的學(xué)科，所以如果做環(huán)境工程，比如做水沙治理，污染物治理等等，是可以直接和生產(chǎn)應(yīng)用結(jié)合在一起的，應(yīng)該說是一個(gè)和實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科，生態(tài)學(xué)則在近些年很受關(guān)注，特別是關(guān)于減少碳排放，治理土退化，解決景觀尺度的規(guī)劃和功能問題，都是生態(tài)學(xué)可以應(yīng)用的地方，僅僅就專業(yè)而言，我覺得專業(yè)不能決定你的就業(yè)，還是決定于個(gè)人的成就，但是就工作的種類來說，還是略有不同，你可以根據(jù)自己對什么更加感興趣來選擇。另外，做研究工作也是一個(gè)選擇，就我所知，當(dāng)前對于全球變化的研究是一個(gè)比較熱點(diǎn)的問題。
7.中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會青年科學(xué)家獎難嗎?
我本人是生態(tài)學(xué)本科畢業(yè)，現(xiàn)在讀生態(tài)學(xué)的研究生。
首先，我覺得你對學(xué)科的認(rèn)識有偏差，環(huán)境工程應(yīng)該說是工科，更多的偏向于實(shí)際的應(yīng)用，對理論的探尋不同于理科，比如，環(huán)境科學(xué)家往往關(guān)心的是環(huán)境演變會不會產(chǎn)生河流泥沙堆積的變化，污染物的排放怎么影響河流水質(zhì)等等，而環(huán)境工程學(xué)家則更加關(guān)心用什么方法可以解決泥沙問題，用什么方法可以處理這些污染，所以環(huán)境工程更加偏向應(yīng)用。對生態(tài)學(xué)，我更加了解一些，首先，生態(tài)學(xué)絕對不是文科，那些讓你背誦記憶的生態(tài)學(xué)，不是純正的生態(tài)學(xué)，生態(tài)學(xué)應(yīng)該說是一門離不開實(shí)驗(yàn)的科學(xué)（環(huán)境科學(xué)和換進(jìn)工程也離不開實(shí)驗(yàn)），生態(tài)學(xué)研究的是生物和環(huán)境之間的相互關(guān)系的自然科學(xué)，應(yīng)該說，和文科基本沒有關(guān)系。從不同尺度來說，生態(tài)學(xué)研究個(gè)體，種群，群落，生態(tài)系統(tǒng)以及全球生態(tài)學(xué)問題。你所說的就業(yè)問題，我是這么認(rèn)為的，首先，環(huán)境工程是很應(yīng)用的學(xué)科，所以如果做環(huán)境工程，比如做水沙治理，污染物治理等等，是可以直接和生產(chǎn)應(yīng)用結(jié)合在一起的，應(yīng)該說是一個(gè)和實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科，生態(tài)學(xué)則在近些年很受關(guān)注，特別是關(guān)于減少碳排放，治理土退化，解決景觀尺度的規(guī)劃和功能問題，都是生態(tài)學(xué)可以應(yīng)用的地方，僅僅就專業(yè)而言，我覺得專業(yè)不能決定你的就業(yè)，還是決定于個(gè)人的成就，但是就工作的種類來說，還是略有不同，你可以根據(jù)自己對什么更加感興趣來選擇。另外，做研究工作也是一個(gè)選擇，就我所知，當(dāng)前對于全球變化的研究是一個(gè)比較熱點(diǎn)的問題。
8.中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會青年科學(xué)家獎獎金
待遇很好，各個(gè)學(xué)校不一樣。一般情況下在人才待遇方面，領(lǐng)軍人才或領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)薪資待遇、購房補(bǔ)貼和科研啟動經(jīng)費(fèi)由學(xué)校和專家本人協(xié)商確定；優(yōu)秀青年學(xué)者購房補(bǔ)貼15萬至30萬元，執(zhí)行國家工資和校內(nèi)津貼標(biāo)準(zhǔn)，首個(gè)聘期前兩年額外享受崗位補(bǔ)貼元/月，聘任教授或副教授崗位。
