大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于綠色環(huán)保的手工衣服教案的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹綠色環(huán)保的手工衣服教案的解答，讓我們一起看看吧。

中班建構(gòu)區(qū)紙杯搭建教案？

活動(dòng)目標(biāo)：

    1. 嘗試?yán)脡靖?、搭橋、圍合、延長、等技能進(jìn)行紙杯搭建。

　2. 愿意與同伴合作進(jìn)行搭建游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備：紙杯、硬紙板、奶粉桶、飲料瓶

　活動(dòng)過程：

      1.讓幼兒自由搭建，口向上還是向下，幼兒隨意擺放。

　2.在幼兒已有一定經(jīng)驗(yàn)后，教師提出搭建主題，增強(qiáng)其目的性。(你們想給小熊寶寶蓋一座什么樣的城堡呢?)，幼兒進(jìn)行操作。

　3. 觀察幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作。

     4.音樂響起，幼兒將紙杯歸位。

活動(dòng)目標(biāo)紙杯搭建要求孩子們掌握住紙杯搭建活動(dòng)的方法，步驟以及在活動(dòng)中容易出現(xiàn)的問題，最后用自己的方式來完成任務(wù)講課分析老師不好，自卑搭建的方法，步驟，原則，方法的種類等等列在黑板上，給孩子們講解清楚，要求孩子們先學(xué)習(xí)理論，再動(dòng)手操作，最后完成任務(wù)課程反饋方面，老師，可以把孩子們分成組合的組別進(jìn)行活動(dòng)，挑出做的比較好的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)

書寫教案需要規(guī)定手寫嗎？

一句話：折騰！

對(duì)老師來說，寫教案是非常有意義的。尤其是新教師，應(yīng)該盡量寫詳案。

要寫出一份合格的教案，老師需要經(jīng)過研究教材、細(xì)讀教參、分析學(xué)情、搜集資料、整合資源、確定思路、設(shè)計(jì)活動(dòng)、預(yù)設(shè)效果、編寫練習(xí)等復(fù)雜的過程。全過程認(rèn)真做下來耗時(shí)耗力。通常備一節(jié)課需要花兩到三節(jié)課的時(shí)間，新教師可能要更長。

但是，有意義的是“寫教案”，而不是“手寫教案”。

如今，絕大多數(shù)一線教師在上班時(shí)間都忙于上課、管理、開會(huì)、批改作業(yè)&試卷、找學(xué)生談話、接待家長（包括電話）、應(yīng)付各種雜活……大多數(shù)老師只能利用下班后的時(shí)間來備課、寫教案、看書、做科研。我們老師沒有加班費(fèi)，但我們夜夜在加班。

在這種情況下，就應(yīng)該一切以效率為先，利用各種手段減少形式上的無謂消耗。能打印就不要手寫，能無紙化就不要打印。老教師不擅長電腦打字習(xí)慣手寫的那就手寫教案，年輕教師習(xí)慣了打字那就寫電子教案。既環(huán)保又人性，完全沒必要一刀切。

而且，沒有老師能保證一次性寫出優(yōu)秀的教案，所有好教案都是不斷改、不斷磨出來的。學(xué)校把教案收上去，教師新學(xué)期重寫的時(shí)候等于從零開始。這樣不利于提高教師業(yè)務(wù)水平。

更何況，完全沒有任何證據(jù)表明手寫比打字更有利于思考和記憶。相反，手寫不方便修改，打字則可“隨心所欲”。

那么某些學(xué)校的某些領(lǐng)導(dǎo)為何一定要教師交手寫稿？

是為了督促老師們練字？是為了提高教學(xué)水平？是為了傳承學(xué)校光輝的歷史文化？

人造雪大班教案？

教案主題：人造雪大班教案
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解人造雪的定義和原理。
2. 學(xué)習(xí)制作人造雪的材料和步驟。
3. 觀察和測(cè)試人造雪的特性。
4. 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和合作的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. PowerPoint演示文稿
2. 塑料杯、小勺、食鹽、洗發(fā)水、測(cè)量杯等材料
3. 化妝刷、塑料薄膜、溫度計(jì)等工具
4. 紙和鉛筆
教學(xué)過程：
引入活動(dòng)：（5分鐘）
1. 通過展示一張下雪的圖片引起學(xué)生的注意。
2. 引導(dǎo)學(xué)生討論下雪的時(shí)候的感受和雪的特點(diǎn)。
核心活動(dòng)：（30分鐘）
1. 展示并解釋人造雪的定義和原理，介紹制作人造雪的材料（食鹽和洗發(fā)水）。
2. 將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組提供一定數(shù)量的材料，并讓他們根據(jù)提供的步驟制作人造雪。
3. 協(xié)助和指導(dǎo)學(xué)生合理使用材料和工具制作人造雪。
4. 學(xué)生觀察和測(cè)試人造雪的特性，包括觸感、溶解速度等。
5. 引導(dǎo)學(xué)生思考為什么加入食鹽能制作出雪的效果。
總結(jié)反思：（10分鐘）
1. 讓學(xué)生分享他們制作人造雪的過程和觀察到的現(xiàn)象。
2. 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作人造雪的步驟和原理。
3. 思考和討論人造雪和真正的雪有什么區(qū)別。
拓展活動(dòng)：
1. 讓學(xué)生用塑料薄膜捂住自己的手，然后觸摸人造雪，觀察和比較溫度的變化。
2. 讓學(xué)生用化妝刷或者手指在人造雪上寫字或畫畫。
3. 讓學(xué)生用溫度計(jì)測(cè)量人造雪的溫度變化。
4. 讓學(xué)生觀察人造雪的融化速度在不同溫度下是否有變化。
評(píng)估方式：
1. 觀察學(xué)生的參與程度和合作態(tài)度。
2. 檢查學(xué)生制作人造雪的質(zhì)量和觀察結(jié)果。
3. 鼓勵(lì)學(xué)生在總結(jié)中回答問題，并評(píng)估他們的回答是否理解人造雪的制作原理和特性。

到此，以上就是小編對(duì)于綠色環(huán)保的手工衣服教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于綠色環(huán)保的手工衣服教案的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。