大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于綠色環(huán)保高中數(shù)學(xué)教案的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹綠色環(huán)保高中數(shù)學(xué)教案的解答，讓我們一起看看吧。

蘇教版三年級(jí)語文上冊(cè)滲透生態(tài)文明教育教案有哪些？

三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)滲透環(huán)保教育教案 任課教師 鄒興忠 第三課 大樹和小草 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 小草和大樹一樣，具有生命體的共同特征。

大樹和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細(xì)和質(zhì)地。大樹和小草都是生長(zhǎng)在土壤中，都有綠色的葉，都會(huì)開花結(jié)果，都需要水分、陽光和空氣。過程與方法： 用簡(jiǎn)圖畫出小草的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達(dá)方式。滲透環(huán)保教育： 體會(huì)到小草和大樹一樣，是一個(gè)個(gè)活生生的生命體，具有愛護(hù)小草，不踐踏不草的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】找大樹和小草的相同點(diǎn)，體會(huì)陸生植物生命體的特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】看懂維恩圖的表達(dá)方式。【教學(xué)準(zhǔn)備】 分組材料：幾種常見的小草，最好有三葉草（黃花酢漿草）和狗尾草；一條樟樹枝和它的果實(shí)、葉片?！窘虒W(xué)過程】 一、認(rèn)識(shí)常見的小草 1.師生交流：在校園里不僅有高大的樹木，還有低矮的小草。我們認(rèn)識(shí)這些小草嗎？這些小草長(zhǎng)在校園的哪些地方？ 2.教師指導(dǎo)：對(duì)不知名的小草怎么認(rèn)識(shí)？提供認(rèn)識(shí)的方法及資料。二、觀察記錄狗尾草 1.教師引導(dǎo)：在校園、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草，為什么叫狗尾草？是呀，它的果實(shí)串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生雜草，各地都有分布。2.觀察記錄要求：運(yùn)用前面學(xué)過的觀察順序、觀察方法、記錄方法來觀察記錄一株狗尾草。

小班大水牛教案？

教案名稱：小班大水牛教案

教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)水牛，了解其特征和習(xí)性。

2. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

3. 提高學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 介紹水牛的外貌、生活習(xí)性和分布地區(qū)。

2. 觀察水牛的圖片和視頻，讓學(xué)生感受水牛的形態(tài)和動(dòng)作。

3. 制作水牛模型，讓學(xué)生動(dòng)手參與，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。

4. 進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享關(guān)于水牛的知識(shí)和觀察心得。

教學(xué)目標(biāo)：
1. 聽說讀寫單詞 "小班大水牛"。
2. 聽懂并運(yùn)用簡(jiǎn)單句型 "小班大水牛在做什么？" 回答對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
3. 通過繪本和游戲的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和言語表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 繪本《小班大水?！?br>2. 卡片或圖片：小班大水牛、學(xué)生。
3. 兒歌《小班大水?！?br>4. 聽力活動(dòng)（如錄音機(jī)、CD）。
教學(xué)流程：
1. 介紹繪本《小班大水?！罚v述水牛和學(xué)生們的故事。激發(fā)學(xué)生對(duì)繪本的興趣。
2. 向?qū)W生展示水牛和學(xué)生的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并鼓勵(lì)他們講述自己的觀察結(jié)果。例如：“這是誰？” “學(xué)生?！?“這是誰？” “小班大水牛。”
3. 教唱兒歌《小班大水?！?，幫助學(xué)生記住“小班大水牛”這個(gè)詞組，并了解兒歌的內(nèi)容與繪本的聯(lián)系。
4. 播放繪本《小班大水?！返匿浺艋蜃x繪本，讓學(xué)生跟讀兒歌或繪本中的句子。
5. 進(jìn)行聽力活動(dòng)，播放或讀出關(guān)于水牛和學(xué)生動(dòng)作的描述（例如：“小班大水牛在跳舞?！保瑢W(xué)生聽后選擇正確的圖片。此活動(dòng)可以多次進(jìn)行，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解和掌握。
6. 小組活動(dòng)：將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組發(fā)放一套圖片和卡片。教師以抽卡片的方式提問學(xué)生，學(xué)生根據(jù)卡片上的動(dòng)作圖示回答問題，并找出對(duì)應(yīng)的圖片。例如：“小班大水牛在做什么？” “在看書?！?學(xué)生翻找圖片，找到對(duì)應(yīng)的圖片，回答：“水牛在看書。”
7. 結(jié)語：給學(xué)生一些夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)延伸：
1. 組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，扮演小班大水牛和學(xué)生，模仿繪本中的情節(jié)和對(duì)話。
2. 組織學(xué)生創(chuàng)作自己的動(dòng)物故事或繪本，結(jié)合小班大水牛和其他動(dòng)物。
3. 制作水牛面具或水牛手偶，并進(jìn)行表演。

到此，以上就是小編對(duì)于綠色環(huán)保高中數(shù)學(xué)教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于綠色環(huán)保高中數(shù)學(xué)教案的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。