大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于綠色環(huán)保類課文的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹綠色環(huán)保類課文的解答，讓我們一起看看吧。

人教版環(huán)保主題課文有哪些？

小學(xué)課文中保護(hù)環(huán)境的課文有，找春天，開滿鮮花的小路，鄧小平爺爺植樹，小蝌蚪找媽媽，我是什么，植物媽媽有辦法，場景歌，樹之歌，拍手歌，田家四季歌，鋪滿金色巴掌的水泥路，秋天的雨，聽聽，秋的聲音，大青樹下的小學(xué)，花的學(xué)校，美麗的小興安嶺，，海濱小城

小青蛙的課文是什么？

《小青蛙》是一首充滿童趣的詩歌，它描述了小青蛙的外形特征和習(xí)性。課文以簡潔明了的語言，描繪了小青蛙“大眼睛，白肚皮，綠衣裳”的外貌，以及它“呱呱呱”的叫聲。通過這些生動(dòng)的描繪，讓小讀者能夠清晰地感受到小青蛙的可愛形象。
此外，課文還介紹了小青蛙的習(xí)性，它“捉害蟲，保莊稼，人人都要愛護(hù)它”。這句話不僅揭示了小青蛙在生態(tài)環(huán)境中的重要角色，也向小讀者傳達(dá)了保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自然環(huán)境的意識。
總的來說，《小青蛙》這篇課文以生動(dòng)的語言、有趣的形象和深刻的教育意義，吸引了小讀者的興趣，讓他們在輕松愉快的閱讀中增長知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。

白鷺這篇課文？

很優(yōu)秀。
因?yàn)檫@篇課文生動(dòng)形象地描繪了白鷺的生態(tài)環(huán)境和習(xí)性，引發(fā)讀者對自然生態(tài)的關(guān)注和保護(hù)意識。
同時(shí)，它也融入了許多文學(xué)元素，如比喻、疊句等，使文章更富有藝術(shù)感染力，深受讀者喜愛。
值得一提的是，這篇課文也可以幫助讀者提高對語言的理解能力和閱讀能力，特別是對于初學(xué)者而言，它具有良好的讀物價(jià)值和語文教育意義。

非常值得閱讀。
因?yàn)檫@篇課文通過描述白鷺的生活習(xí)性和生存狀態(tài)，啟示人們要善待自然界的生物，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡。
同時(shí)，它也反映了作者對大自然的熱愛和對美好事物的追求。
此外，閱讀這篇課文還能增加我們的生態(tài)環(huán)保意識和閱讀理解能力，對我們的綜合素質(zhì)提高有著積極的作用。

是優(yōu)秀的文學(xué)作品。
因?yàn)?，通過描寫白鷺的形象和行為，展現(xiàn)了作者對大自然的熱愛和敬畏之情，同時(shí)也表達(dá)了對生命的珍視和對人生意義的思考。
課文中運(yùn)用了生動(dòng)的比喻和豐富的修辭手法，使得讀者可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴并且更好地理解作者的感受。
此外，也可以啟發(fā)讀者用心去感受身邊的事物，從中尋找生命的美好與意義。
因此，不僅是一篇文學(xué)作品，也是一篇令人感悟生命的散文，是值得我們細(xì)細(xì)品味和反思的經(jīng)典之作。

人跡罕至是初一上冊哪篇課文里的？

《人跡罕至》是初一上冊語文課本中的一篇課文。這篇課文通過描述一片原始森林中神秘而美麗的景觀，展現(xiàn)了大自然的鬼斧神工和原始生態(tài)的寧靜與美麗。課文以“人跡罕至”的意境描繪了大自然的無窮魅力，同時(shí)也表達(dá)了保護(hù)自然環(huán)境的重要性。在這篇課文中，學(xué)生們能夠感受自然之美，培養(yǎng)對大自然的敬畏之心，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些有關(guān)環(huán)保和保護(hù)生態(tài)的知識。

騎著毛驢進(jìn)北京課本原文？

原文太長，節(jié)選一小段：

騎著毛驢進(jìn)北京

3800多公里，這是從新疆于田開到北京的距離。然而，六十多年前，于田有一位名叫庫爾班.吐魯木的大叔，卻想騎著毛驢上北京。........

課文原文如下：

騎著毛驢進(jìn)北京

庫爾班大叔是新疆于田縣托格日尕孜鄉(xiāng)的一位老農(nóng)民。他從小就失去了父母，受盡了地主的欺負(fù)。解放后，他分到了土地和房子，還有一頭毛驢。

庫爾班大叔非常感激黨和毛主席，他心里有一個(gè)愿望：要親眼看看毛主席，把自己種的果品送給他。

1955年秋天，庫爾班大叔收獲了許多杏子、桃子、葡萄等果品。他曬干了一些果品，打算騎著毛驢去北京看望毛主席。

當(dāng)?shù)氐娜藗兌紕袼f：“北京太遠(yuǎn)了，騎著毛驢根本到不了?！钡珟鞝柊啻笫宀宦爠窀妫瑘?jiān)持要走。

于田縣委書記李玉軒得知后，趕緊去找?guī)鞝柊啻笫?。他對庫爾班大叔說：“你這樣上北京不行啊！你要是想見毛主席，我可以給你寫信，請上級領(lǐng)導(dǎo)安排?！?/p>

李書記把庫爾班大叔愛黨愛國的事跡和想去北京的愿望上報(bào)給了上級領(lǐng)導(dǎo)。

1958年6月28日，在中南海懷仁堂里舉行了一次隆重的接見會(huì)。來自全國各地的優(yōu)秀農(nóng)業(yè)社主任、技術(shù)員和勞動(dòng)模范參加了會(huì)議。其中就有庫爾班大叔。

會(huì)議結(jié)束后，毛主席親切地與每個(gè)人握手，并合影留念。當(dāng)輪到庫爾班大叔時(shí)，他緊緊握住毛主席的手，久久不愿松開。

到此，以上就是小編對于綠色環(huán)保類課文的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于綠色環(huán)保類課文的5點(diǎn)解答對大家有用。