大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于綠色環(huán)保美麗校園主題作文的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹綠色環(huán)保美麗校園主題作文的解答，讓我們一起看看吧。
爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士.共建綠色家園作文350字？
朋友們，在花園里，在廣場(chǎng)上，在動(dòng)物園里，在公園里......我們隨處都可以看到“保護(hù)環(huán)境，人人有則。
介紹秸稈環(huán)保小衛(wèi)士征文450字？
秸稈是指收獲小麥、玉米、稻谷等農(nóng)作物后所遺留下的莖、稈、葉等植物殘?bào)w，以往秸稈除了為農(nóng)民解決一部分飼料和肥料需求之外，更多的是作為農(nóng)作物廢物無(wú)處堆積。
然而，秸稈是農(nóng)業(yè)有機(jī)物質(zhì)和生物資源的重要組成部分。秸稈中含有大量的有機(jī)物，其中部分是植物生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)元素，另一部分經(jīng)過(guò)微生物分解可轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥料，用于促進(jìn)早稻發(fā)芽和晚稻稻實(shí)增加，為農(nóng)民帶來(lái)了顯著的經(jīng)濟(jì)效益。
然而，秸稈堆積不當(dāng)同樣會(huì)對(duì)環(huán)境帶來(lái)一定危害，如秸稈露天放置過(guò)久，會(huì)造成火災(zāi)、空氣污染和水土流失等問(wèn)題，對(duì)長(zhǎng)江、黃河流域的治沙和造林工作也形成一定的威脅。
因此，隨著人們環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，秸稈處理的問(wèn)題也逐漸被重視。在一些地區(qū)，農(nóng)民利用秸稈生產(chǎn)編織品、高級(jí)木制品或者利用秸稈作為飼料和沼氣碳源等等。
更為值得稱贊和鼓勵(lì)的是，有一些學(xué)生和社區(qū)，已經(jīng)開(kāi)始從自己做起，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了一些有創(chuàng)意的秸稈環(huán)保小衛(wèi)士。這些秸稈環(huán)保小衛(wèi)士以利用秸稈為主題，獨(dú)具創(chuàng)意、造型新穎、造價(jià)低廉、易于操作，旨在引導(dǎo)更多的人積極參與秸稈的環(huán)保問(wèn)題，讓下一代更好地繼承和發(fā)揚(yáng)這一環(huán)保精神。
我們身為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該要好好保護(hù)我們自己身邊的環(huán)境，因?yàn)槟嵌际俏覀冏约阂罨蚓幼〉牡胤健?/p>
在學(xué)校，我通常會(huì)看到這樣的一些情況：有些同學(xué)吃完課間餐后，或吃完水果餐后，就把牛奶和或者是果皮扔得到處都是;還有的同學(xué)站在離垃圾桶很遠(yuǎn)的地方進(jìn)行“遠(yuǎn)距離投籃”，如果把這些“籃球”統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)“籃筐”里，他們就會(huì)得意洋洋的走了。若是沒(méi)有扔進(jìn)，他們什么都不管，便得意洋洋地走了，這些“可憐”的“籃球”就這樣仍地滿地都是。這是一種破壞環(huán)境的行為，也是一種缺德的行為。
到此，以上就是小編對(duì)于綠色環(huán)保美麗校園主題作文的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于綠色環(huán)保美麗校園主題作文的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
