大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于綠色環(huán)保的征文的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹綠色環(huán)保的征文的解答，讓我們一起看看吧。

環(huán)境保護英語作文30詞？

environmental protection

Our ultimate goal must be the preservation of the environment.

He has always been pro the environment.

These measures are strongly supported by environmental groups.

我是環(huán)保小能手作文約五百字？

太陽快要落山了，光線灑在窗子的玻璃上，格外刺眼。

窗內(nèi)，幾個同學在掃地?！八⑺ⅰ钡孛娴幕覊m飛來飛去，而他們的臉蛋在出汗，瞧，汗水成灰色了！十分鐘后，他們在爭論：“上次我倒垃圾，這次該他倒！”“不對！下次到我，這次該他倒！”“不是我，是你！”“是我才怪，是你！”“停！我倒總行了吧？”一個堅定而又響亮的聲音響起。她獨自一人提垃圾筐，慢慢向垃圾池走去。她身后的人面面相覷?！　〉诙煸缟?，有10人在晨掃。“唉！那幾個人總在講話，真拿她們沒辦法！”一個女孩搖搖頭，說。幾人掃地，幾人講話，磨磨蹭蹭的，清潔區(qū)總是不干凈。玩、講話，真正認真掃地的人少得可憐。有一個女孩子終于露出了不耐煩的神色：“別講話了！”她們仨仍然旁若無人。“老師來了！”不知哪個淘氣鬼亂叫，她們仨立即裝模作樣，看似很認真的，其實誰知道她們心里想什么呢？“好了，收工！”組長一聲令下，人人松了一口氣，又是她們仨，扔下掃把，轉(zhuǎn)身上樓，頭也不，準上樓說話了！后來誰倒垃圾，誰撿掃把我是不知道了，在我心中，有一個謎，現(xiàn)在的人怎么這么懶？ 　　我是一?；覊m，剛才我被一陣大風吹走了，所以看不到他們了。我把這一幕幕看得明明白白，我了解到，大多數(shù)人懶，少數(shù)人才是真正的“環(huán)保小能手”。很少人是聽講的，在老師的眼皮下，所有人都是“能干”，老師一但不在場，“能干”的人微乎極微。老師每天教育學生懂得環(huán)保，這是老生常談，學生倒背如流的問題了，“環(huán)保小能手”究竟是誰？我想，在每個人心里都說自己是，我也不知道，我只是一粒小小的灰塵。

綠色暢想征文指導意見怎么寫？

需要看具體情況而定。
如果是征文比賽，通常需要在指導意見中明確指出該比賽的主題和要求，以幫助作者準確把握征文的方向。
同時需要給出明確的寫作要求和評分標準，指導作者在寫作中注重內(nèi)容的深度和廣度，注意語言表達和文字組織。
此外，也可以提供一些寫作技巧和建議，幫助作者在短時間內(nèi)產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)作品。

您好，綠色暢想征文指導意見可以包括以下內(nèi)容：

1. 主題：明確征文主題，簡潔明了地闡述綠色暢想的含義和意義，引導作者理解并深入探討。

2. 立意：對于征文的立意和思路，要求作者在文中表現(xiàn)出對環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展、綠色生活等方面的深刻理解和思考，提倡低碳環(huán)保的生活方式和綠色經(jīng)濟的發(fā)展模式。

3. 文風：指導作者在文中要注意語言表達的規(guī)范性、準確性和思想深度，同時要求作品具有鮮明的個性和風格，突出綠色主題。

4. 篇幅：征文篇幅一般不宜過長，但要求作品內(nèi)容充實且結(jié)構(gòu)完整，表現(xiàn)作者的思想深度和見解。

5. 參考：提供一些相關(guān)的參考資料，如環(huán)保政策、綠色發(fā)展實踐等，以幫助作者更好地理解和把握綠色暢想的主題。

6. 獎勵：明確評選標準和獎勵方式，以激勵作者積極參與征文活動，提高征文的質(zhì)量和水平。

總之，綠色暢想征文指導意見應該簡明扼要，具有針對性和實用性，以幫助作者更好地理解和把握征文主題，提高作品的質(zhì)量和水平。

到此，以上就是小編對于綠色環(huán)保的征文的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于綠色環(huán)保的征文的3點解答對大家有用。