1.環(huán)保公益課堂
這個(gè)如果單純的從學(xué)校入手也是不好做的，因?yàn)橐磳W(xué)校的層次。還有學(xué)校生源的來源。如果你身處于一個(gè)比較落后的城中村周圍的學(xué)校。你想到附近的家長都沒有養(yǎng)成垃圾，丟到垃圾筐啊，勤洗手勤洗腳的這些好習(xí)慣。
你單純的在學(xué)校里面去教他怎么去愛護(hù)環(huán)境啊，注意個(gè)人衛(wèi)生啊，不隨便吐痰，這些是很難去做到的。
所以這個(gè)要學(xué)校也要灌輸這個(gè)意識(shí)，當(dāng)然學(xué)校是肯定要灌輸這個(gè)意識(shí)的。其實(shí)就是家庭也很關(guān)鍵。我前兩天看到一個(gè)文章，說的特別好。就是你如果去買房的時(shí)候，你想看一下這個(gè)小區(qū)里面住的都是什么樣的人的話。你不妨去他們的垃圾桶里面去翻一下，如果垃圾桶里面都是一些從超市里面購物的塑料袋，裝著垃圾的話，那這個(gè)小區(qū)真的不咋地。如果垃圾桶里面都是買的那種正規(guī)的垃圾袋裝的垃圾，那這個(gè)小區(qū)差不到哪個(gè)地方去。我覺得這個(gè)很會(huì)觀察，說的非常對(duì)。
就以我現(xiàn)在生活的西安為例，已經(jīng)開始實(shí)施垃圾分類，有一個(gè)多月了。但是我們樓上住的這些人還是保留了農(nóng)村的那種丟垃圾的習(xí)慣，家里面連垃圾桶都沒有，就是一個(gè)大的油漆桶，就是裝涂料的那種油漆桶。然后所有的垃圾都往里面丟。最后到垃圾的時(shí)候就把桶提提到樓下去，然后倒在那個(gè)垃圾桶里面，如果桶比較臟的話，就提到小區(qū)的那個(gè)人工湖里面，把桶洗干凈了再提回來。
你想，人的觀念還停留在這種原始社會(huì)。你怎么可能去教他們的孩子去講環(huán)保，去講這個(gè)衛(wèi)生，去講這個(gè)可再生資源。
2.環(huán)保公益活動(dòng)美篇
一、活動(dòng)主題：擁抱大自然，感受春天氣息，了解宜昌歷史及未來。
二、活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察，用自己的心靈體驗(yàn)，用自己的情感感受家鄉(xiāng)的美，了解荊楚文化的歷史及精神。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的情感。
2、借活動(dòng)的契機(jī)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育。教育學(xué)生愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境和綠化，讓學(xué)生在呵護(hù)綠色的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。同時(shí)也豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。
3、通過活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的自理能力,使學(xué)生親身實(shí)踐互幫互助，關(guān)心謙讓，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，講究公眾形象禮儀。
三、活動(dòng)時(shí)間：年5月9、10日。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：枝江同心花海景區(qū)、枝江步步升非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、宜昌市規(guī)劃展覽館。
五、參加人員：我校1—6年級(jí)師生、家委會(huì)代表、旅行社負(fù)責(zé)人、旅行社導(dǎo)游、司機(jī)。
六、活動(dòng)流程：
7:00學(xué)校早餐；
7:30集合進(jìn)行出行前安全教育；（參與活動(dòng)管理的家委會(huì)成員必須提前到場）
8:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，乘坐豪華大巴前往枝江；
9:00到達(dá)枝江步步升非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研學(xué)基地，參觀基地；
9:40出發(fā)乘車前往同心花海；
10:00到達(dá)同心花海，游覽同心花海；
12:00準(zhǔn)時(shí)在同心花海餐廳中餐；
12:40乘車返回到宜昌規(guī)劃館；
14:00到達(dá)規(guī)劃館，分組參觀，了解宜昌歷史及未來；
15:30集合乘車返回學(xué)校；
16:00到學(xué)校，結(jié)束研學(xué)活動(dòng)。
七、研學(xué)旅行工作小組：
組長：馮磊總校長全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的相關(guān)工作
副組長：甘雪芹、鄭鋒、家委會(huì)代表、旅行社負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的相關(guān)工作
成員：周美君、呂金芳、曾蕾、楊元元、家委會(huì)成員、旅行社及各班班主任
職責(zé)：做好協(xié)調(diào)工作，督促帶隊(duì)教師按時(shí)到崗，及時(shí)妥善處理偶發(fā)事件。(1)活動(dòng)前要加強(qiáng)安全教育。（2）了解有特異體質(zhì)的學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況;（3）指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，并維護(hù)活動(dòng)秩序，做好疏散工作，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù);（4）發(fā)現(xiàn)意外情況及時(shí)匯報(bào)，妥善處理偶發(fā)事件。
保健醫(yī)生：孫蓉全面關(guān)注師生的身體狀況;帶些常用藥品，為本次活動(dòng)做好醫(yī)療服務(wù)工作。
八、活動(dòng)任務(wù)：
1、一班一主題：以活動(dòng)主題為基礎(chǔ)，在“鄉(xiāng)土風(fēng)情，民俗文化”“自然生態(tài)，和諧共存”“穿越古今，大城之夢”中任選一個(gè)作為班級(jí)主題，并報(bào)告給政教處統(tǒng)計(jì)，確定小主題，開展活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。
2、一組一重點(diǎn)：對(duì)學(xué)生分組，每組有明確的研學(xué)重點(diǎn)，分工合作；一人一角度：每名學(xué)生有自己的研學(xué)角度，確保百花齊放；人人有成果：每名學(xué)生有精神類、物質(zhì)類，活動(dòng)內(nèi)、活動(dòng)外的各種收獲，豐富多彩，形式多樣。
3、每班編輯課程手冊一本（電子版word文檔），包含方案總結(jié)，主題案例，優(yōu)秀圖文，優(yōu)秀學(xué)員等。每班編輯美篇微信一篇，報(bào)政教處審核后發(fā)布。
4、學(xué)部對(duì)各類先進(jìn)進(jìn)行專項(xiàng)表彰，并與班級(jí)考評(píng)掛鉤。
九、活動(dòng)的支持與保障：
1、參加學(xué)生統(tǒng)一著校服。
2、不參加的學(xué)生一定要家長寫好請假條，同時(shí)班主任電話聯(lián)系確定。需要來校的學(xué)生由金雅力、陸世林老師負(fù)責(zé)照看。
3、分別召開行政會(huì)、年級(jí)召開班主任會(huì)、全校教職工大會(huì)等各層面會(huì)議，做好宣傳工作和工作的安排。
4、各班主任要召開班級(jí)安全管理協(xié)調(diào)會(huì)（參加人員：班主任、輔導(dǎo)員、家長委員會(huì)代表、學(xué)生干部等），針對(duì)這次活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育與工作安排。
5、強(qiáng)化師生的安全責(zé)任意識(shí)，實(shí)行由班主任帶隊(duì)責(zé)任制，維護(hù)學(xué)生的安全工作。
十、安全教育：
1、行走安全：(1)各班排成縱隊(duì)，一切行動(dòng)聽從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，班主任在前，輔導(dǎo)員在后，家長在中間。(2)在隊(duì)伍中行走不打鬧，不擁擠，不吃東西。（3）上下車有序，不準(zhǔn)瘋鬧推搡，不準(zhǔn)將手、頭伸出車外。
2、游玩安全：(1)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;(2)不鉆草叢、樹叢，不做危險(xiǎn)游戲。(3)在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請假并結(jié)伴而行。
3、活動(dòng)安全：學(xué)生不獨(dú)自行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)聽從導(dǎo)游及帶隊(duì)老師的指揮。學(xué)生要做到：①一切行動(dòng)聽指揮；②不準(zhǔn)瘋趕打鬧；③乘車不準(zhǔn)將手頭伸出車外；④跟隨導(dǎo)游行動(dòng)，聽從導(dǎo)游指揮；⑤不準(zhǔn)攀爬樹木、陡坡、山崖；⑥不準(zhǔn)離群獨(dú)游；⑦不準(zhǔn)采食野果；⑧要愛護(hù)景區(qū)公物、損壞自覺賠償損失；⑨做文明游客，不亂扔垃圾，不隨地吐痰；⑩不要相互追趕打鬧，需要步行上下臺(tái)階的時(shí)候，做到觀花不走路，走路不觀花。溝塘，堰渠邊設(shè)有木牌警示，不要到溝渠堰塘邊玩耍；11妥善保護(hù)自生物品，帶好雨傘；12不準(zhǔn)購買三無食品；13注意交通安全；14帶好記錄本做好民俗記錄和體驗(yàn)。15其他危害身心健康的活動(dòng)和食品等。
十一、文明教育：
1、在游玩過程中注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾扔，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。2、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。3、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過程中做到文明、安全。
3.環(huán)保課堂活動(dòng)內(nèi)容
啟發(fā)式體育模式，領(lǐng)會(huì)式體育模式，情景體育模式，發(fā)展學(xué)生主體式體育模式等
4.公益助力環(huán)保
環(huán)?；顒?dòng)很多，出名的少，有效果的更少，我覺得有幾個(gè)環(huán)保公益活動(dòng)還是挺好的，比如百萬森林、世界地球日、世界水日、地球一小時(shí)等，而最近就地球一小時(shí)的公益活動(dòng)期間，參與的人還是很多的，就比如斗魚來說吧，其TV號(hào)召了全主播參與這個(gè)活動(dòng)，也對(duì)各地參與公益活動(dòng)進(jìn)行了直播。
5.環(huán)保公益講座
生態(tài)保護(hù)和環(huán)境教育有著必不可分的聯(lián)系，生態(tài)保護(hù)就是提倡人與自然和諧相處，互相尊重，生態(tài)保護(hù)是在人們已經(jīng)破壞生態(tài)環(huán)境前提下提出的一種觀念。
是在生態(tài)遭到了極大地破壞后，人們自覺意識(shí)到危機(jī)的前提下進(jìn)行的一種行為，生態(tài)保護(hù)不是一個(gè)階段性過程，而是持續(xù)的過程，環(huán)保教育的發(fā)展直接影響到生態(tài)保護(hù)，只有大力宣傳進(jìn)行環(huán)保教育，讓人們普遍了解生態(tài)環(huán)境的重要性，生態(tài)環(huán)境保護(hù)才能更好的持續(xù)發(fā)展。
環(huán)境教育要深入淺出的進(jìn)行引導(dǎo)。環(huán)境教育質(zhì)量的提高直接關(guān)系到的人們環(huán)保意識(shí)的覺悟，從小就接受保護(hù)環(huán)境的教育，讓人們從小就培養(yǎng)良好習(xí)慣。環(huán)境的教育就是重在讓人們了解環(huán)境對(duì)于每個(gè)人意味著什么，人類身處的每一個(gè)景色，吃的食物，穿的衣裳種種都是與大自然密不可分，通過實(shí)時(shí)性環(huán)境教育將會(huì)產(chǎn)生事半功倍的
6.環(huán)保公益課堂心得體會(huì)
環(huán)保讀后感
自從讀了《善待家園》這本書后，使我受益匪淺，書里面講了如何保護(hù)地球和我們面臨著怎樣的災(zāi)難。
人類的生活離不開六種主要的資源，是：淡水、森林、土地、生物種類、礦山和化石燃料（煤炭、石油和天然氣）。其中，空氣是最重要的，人連續(xù)幾天不吃飯不喝水，照樣能延遲生命，但是人五分鐘不呼吸空氣就會(huì)死亡。這么鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出了空氣對(duì)我們來說是極其的重要??！但是，現(xiàn)在工廠里排放出來的廢氣嚴(yán)重的污染了空氣，汽車排放出來的尾氣包括了一氧化碳、二氧化硫，使城市的上方烏煙瘴氣，使藍(lán)天變成“灰天”。所以我建議，在工廠的煙囪上安裝個(gè)煙囪過濾器，把排放出來的煙霧轉(zhuǎn)換成氧氣(釋放出來)和二氧化碳(降解為燃料)，我還建議,同樣給汽車的排氣管也安裝個(gè)過濾器，這樣廢氣、尾氣就會(huì)無毒、無污染了，希望我的建議能實(shí)現(xiàn)。
人們常說：“一定要保護(hù)地球生態(tài)平衡！”可是人們只說到而做不到，現(xiàn)在生態(tài)一點(diǎn)也不平衡。環(huán)境污染得太厲害了，比如,過節(jié)時(shí)放的鞭炮，聲音噪雜，成為噪音污染，還有我們溫州的溫瑞塘河變得黑不溜秋、臭烘烘的，一次性泡沫碗、塑料袋漂浮在湖面上，弄得湖面全是白色的“小船,”還有飯店里都在用一次性筷子，砍伐了多少棵參天大樹哇！可能不久的將來,我國的森林會(huì)變成荒漠……這些可怕的災(zāi)難全是我們親手制造的呀！
除了以上幾點(diǎn)，電也對(duì)我們十分重要，一度電能為我們做很多事情：①可用吸塵器將房間清掃5遍；②可將一枚25W的燈泡點(diǎn)亮40個(gè)小時(shí)；③可供一臺(tái)家用電冰箱運(yùn)轉(zhuǎn)36小時(shí)；④可供一臺(tái)空調(diào)器運(yùn)行1.5個(gè)小時(shí)；⑤可供一臺(tái)電扇運(yùn)行15小時(shí)；⑥可將8千克的水燒開?？上攵?，在我們現(xiàn)在生活中是離不開電的，所以人們要好好的利用電，不浪費(fèi)、不糟蹋。
現(xiàn)在世界上有數(shù)萬種動(dòng)物瀕臨滅絕，揚(yáng)子鱷就是其中一個(gè)很好的例子。因?yàn)楂C人想得到鱷魚皮，大量捕殺，世界上的揚(yáng)子鱷所剩無幾了。當(dāng)然，其他珍稀的國家級(jí)保護(hù)動(dòng)物（如老虎、穿山甲、豹……）也沒有逃過貪心、貪財(cái)?shù)墨C人手中。
救救我們的地球吧，救救我們的家園吧！千萬不要讓蔚藍(lán)的天空、碧綠的江河湖海、茂密的森林成為回憶，千萬不要讓月球成為第二個(gè)地球!
7.環(huán)保小講堂
上聯(lián)]：碧水藍(lán)天生態(tài)濱州共建
[下聯(lián)]：鳥語花香美麗家園同享
[上聯(lián)]：和諧環(huán)境，誰與河山不老
[下聯(lián)]：生態(tài)濱州，人和天地長春
[上聯(lián)]：一龍騰，黨政同心河水凈
[下聯(lián)]：千馬躍，工農(nóng)共力霧霾清
[上聯(lián)]：擦洗長空，留住繁星留住夢
[下聯(lián)]：耕耘大地，引來碧水引來詩
[上聯(lián)]：道法自然，錦繡濱州龍剪彩
[下聯(lián)]：人居生態(tài)，和諧盛世鳳來儀
[上聯(lián)]：低碳成風(fēng)，謀環(huán)保節(jié)能大業(yè)
[下聯(lián)]：高科點(diǎn)彩，譜文明生態(tài)新篇
[上聯(lián)]：萬眾一心，綠芽蔚起千重翠
[下聯(lián)]：四環(huán)五海，生態(tài)贏來滿眼春
[上聯(lián)]：五海煙霞，繪出濱州新畫卷
[下聯(lián)]：四環(huán)美景，揭開環(huán)保大文章
[上聯(lián)]：駿馬迎春，花香溢滿濱州路
[下聯(lián)]：和風(fēng)送暖，鳥語放飛環(huán)保情
[上聯(lián)]：馬送福來，興家富國憑雙手
[下聯(lián)]：政滋春久，環(huán)保節(jié)能看兩型
[上聯(lián)]：名片印公心，十萬宣言傳大愛
[下聯(lián)]：善行承厚德，一樁小事倡新風(fēng)
[上聯(lián)]：沐生態(tài)新風(fēng)，麗日藍(lán)天圓夢想
[下聯(lián)]：灑和諧澍雨，名城駿業(yè)涌春潮
[上聯(lián)]：天藍(lán)兼海藍(lán)，巧繪藍(lán)圖誰手筆
[下聯(lián)]：地美復(fù)人美，欣聞美曲馬蹄聲
[上聯(lián)]：環(huán)保惠民生，靚麗家園詩配畫
[下聯(lián)]：和諧謀發(fā)展，清新天地錦添花
[上聯(lián)]：大力普及，全民環(huán)保全民福祉
[下聯(lián)]：真情呵護(hù)，一個(gè)地球一個(gè)家園
[上聯(lián)]：保護(hù)環(huán)境根治污染絕不姑息遷就
[下聯(lián)];生態(tài)濱州造福人民惠及子孫后代
[上聯(lián)]：倡低碳黃河兩岸藍(lán)天碧水風(fēng)光美
[下聯(lián)]：興環(huán)保孫子故里游人如織笑聲甜
[上聯(lián)]：資源不再生，給子孫后代多留路
[下聯(lián)]：環(huán)境能修復(fù)，教綠水青山永駐心
[上聯(lián)]：情燃環(huán)保情燃?jí)?/p>
[下聯(lián)]：馬躍濱州馬躍春
[上聯(lián)]：綠芽織就人間畫
[下聯(lián)]：春雨澆開錦上花
[上聯(lián)]：綠芽行動(dòng)雨露滋潤
[下聯(lián)]：環(huán)保講堂陽光燦爛
[上聯(lián)]：預(yù)防污染利于當(dāng)代
[下聯(lián)]：節(jié)約能源功在千秋
[上聯(lián)]：春風(fēng)著綠濱州生態(tài)美
[下聯(lián)]：好雨描紅環(huán)境自然新
[上聯(lián)]：環(huán)保除污，蛇攜霾霧去
[下聯(lián)]：節(jié)能增綠，馬踏春風(fēng)來
[上聯(lián)]：乘全會(huì)春風(fēng)，追還生態(tài)
[下聯(lián)]：留千年美景，不越雷池
8.公益環(huán)保
社會(huì)公益活動(dòng)有：體育贊助、文化贊助、教育贊助、福利慈善、植樹造林等。
1、體育贊助
體育活動(dòng)擁有廣泛的觀眾，往往也是新聞媒體報(bào)道的對(duì)象，對(duì)公眾的吸引力比較大。因此，贊助體育活動(dòng)，往往是社會(huì)組織公益活動(dòng)的重要選擇。
2、文化贊助
文化生活是社會(huì)生活的重要內(nèi)容之一。組織進(jìn)行文化生活方面的贊助，不僅可以促進(jìn)文化事業(yè)的發(fā)展，豐富公眾的生活內(nèi)容，而且可以培養(yǎng)與公眾的良好感情，大大提高組織的知名度。
3、教育贊助
常見的贊助方式有：
（1）贊助學(xué)校的基本建設(shè)。如圖書館、實(shí)驗(yàn)樓等的建設(shè)，或者為貧困地區(qū)建校辦學(xué)、修繕校舍或場地；
（2）贊助學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。如專項(xiàng)科研基金和設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金等；
（3）贊助教學(xué)用品。如設(shè)備、器材和圖書資料等。
4、福利慈善
贊助社會(huì)福利和慈善事業(yè)，是指組織通過出資參加社區(qū)市政建設(shè)，為各種需要社會(huì)照顧的人提供物質(zhì)幫助和開展義務(wù)服務(wù)活動(dòng)等措施。
5、植樹造林
植樹公益活動(dòng)，例如“百萬森林”。百萬森林計(jì)劃于年8月12日在北京正式啟動(dòng)，由中國綠化基金會(huì)聯(lián)合氣候組織、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署共同發(fā)起，分為“生態(tài)恢復(fù)+自然教育+社區(qū)發(fā)展”三個(gè)模塊，通過搭建植樹造林平臺(tái)，引導(dǎo)公眾積極參與生態(tài)公益，在每個(gè)人的心中種下一棵樹。
9.綠色環(huán)保課堂
包括《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》以及《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》。
思想政治理論課程的詳細(xì)介紹如下：
1、《馬克思主義基本原理概論》
馬克思主義具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)是變與不變的統(tǒng)一。正確理解馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的含義，關(guān)鍵在于區(qū)分馬克思主義的基本原理與運(yùn)用這些基本原理分析具體問題得出的具體結(jié)論。要做到馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)，必須貫徹解放思想、實(shí)事求是的思想路線。
2、《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義概論》
毛澤東思想是馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。它是以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，把中國長期革命和建設(shè)實(shí)踐中的一系列獨(dú)創(chuàng)性經(jīng)驗(yàn)作了理論概括而形成的適合中國情況的科學(xué)的指導(dǎo)思想。
馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的適合中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。
3、《中國近現(xiàn)代史綱要》
主要內(nèi)容包括從鴉片戰(zhàn)爭到建設(shè)中國特色社會(huì)主義新時(shí)期期間的歷史，如近代中國的演變與中國近代史的開端、農(nóng)民群眾斗爭和封建王朝的自救、資產(chǎn)階級(jí)的改良與革命、中國共產(chǎn)黨的誕生和中國革命的新局面、中國革命的探索、全民族的抗日戰(zhàn)爭、人民解放戰(zhàn)爭與新中國的誕生、社會(huì)主義制度的建立和社會(huì)主義建設(shè)的開展、改革開放與中國特色社會(huì)主義道路的探索與開辟等等。
通過對(duì)中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展規(guī)律的總結(jié)，幫助學(xué)生了解國史、國情，深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會(huì)主義道路。
4、《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》
該書主要內(nèi)容包括大學(xué)生活和人生發(fā)展，保持身心健康和建立和諧的人際關(guān)系。
10.小學(xué)生環(huán)保課堂
由亂扔垃圾引發(fā)的討論作文今天語文課上，老師說：“我們班級(jí)的垃圾筒附近總是有垃圾，弄得教室里很不干凈。
那你能說說你家附近垃圾箱的情況嗎？請討論一下?！蔽覀円幌伦泳陀懻撻_來了。我們語文課代表唐立春第一個(gè)發(fā)言：“我們那邊的人都不把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，總是像投籃一樣的放垃圾，投籃水平卻是一流的差，即投不準(zhǔn)又不肯把垃圾放進(jìn)垃圾箱，扭頭就走?！逼綍r(shí)總愛發(fā)呆的姚金超舉手了，說：“我們那邊垃圾箱里的垃圾很少，因?yàn)樗麄兌及牙釉诤永铮愕煤右脖晃廴玖?。一到夏天，就臭氣熏天。“我們那邊可更?yán)重了，他們住在樓上的，都不肯多走幾不路，就從樓上往樓下扔，弄得馬路上都是垃圾，很難看。”季嘉誠說。老師說：“那我們怎么解決這個(gè)問題呢？”我們副班長張鋮說：“我們讓我們班的‘小書法家’寫幾幅字條，內(nèi)容為‘保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)’，貼在垃圾箱上?！薄拔覀兌Y拜六、禮拜日有空時(shí)，可以在垃圾箱旁邊‘站崗’，如果大人看見小孩兒都這樣保護(hù)環(huán)境，他們也就不會(huì)亂丟垃圾了。”顧寅發(fā)言了。老師聽了我們的討論，說：“心動(dòng)不如行動(dòng)！我等著你們的好消息！”
