大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于綠色環(huán)保社會實踐方法的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹綠色環(huán)保社會實踐方法的解答，讓我們一起看看吧。

生態(tài)環(huán)?；顒佑心男?？

社會各界相繼舉行形式多樣的宣傳、紀念活動，廣泛宣傳生態(tài)環(huán)保理念。長期以來，北大學子懷著強烈的社會責任感，積極參與和組織了大量環(huán)保宣傳和實踐活動。這次北京大學青年志愿者協(xié)會又攜手各志愿服務(wù)組織，在校內(nèi)外舉辦了“投身環(huán)保，共建和諧”環(huán)保主題活動周，成功地開展了一系列與環(huán)保密切相關(guān)的志愿服務(wù)活動。

1、綠色出行：選擇自行車和公共交通作為出行工具。

2、節(jié)約用電：用完電器拔插頭；使用保溫能力更強的節(jié)能門窗；讓衣服自然晾干等。

3、自帶購物袋，不使用一次性塑料袋。

4、空調(diào)溫度設(shè)置合理，避免室內(nèi)外溫差過大。

5、回收垃圾，垃圾分類：家中備有分類垃圾桶，將廚余和其他垃圾分開放。將易拉罐、汽水瓶收集起來，一次賣給廢物回收者。

6、無紙化辦公，用電子賀卡代替紙制賀卡。拒絕接受傳單、折頁或其他形式的廣告等

7、拒絕使用一次性筷子。

環(huán)保從我們自己做起，從小事做起！

1、關(guān)心環(huán)境質(zhì)量。

如在社區(qū)宣傳欄公布空氣質(zhì)量、水、植被、垃圾等綜合情況。

2、參觀環(huán)保企業(yè)。

組織居民參觀環(huán)境展覽、垃圾填埋場、污水處理廠，了解空氣、水源水質(zhì)的監(jiān)測情況等。

3、監(jiān)督環(huán)境執(zhí)法。

定期公布政府的環(huán)境法規(guī)及最新修訂信息，公布環(huán)保部門的執(zhí)法熱線，安排環(huán)境法規(guī)的教育。

4、參與政策建議。

定期組織公民聽證會，讓居民了解和討論有關(guān)的環(huán)保政策。

5、與政府進行環(huán)保溝通。

創(chuàng)造政府與民眾在環(huán)境問題上的溝通機制和交流渠道，使杜區(qū)居民有直接的具體渠道，表達他們對環(huán)境問題的見解、建議，反映各方信息和意見。

對于大學生來說，該怎么推動生態(tài)文明建設(shè)？

1、大學生應樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念。這是推進生態(tài)文明建設(shè)的重要思想基礎(chǔ)，體現(xiàn)了新的價值取向和生態(tài)倫理。必須摒棄人定勝天的思維方式和做法，按照人與自然和諧的要求，在生產(chǎn)力布局、城鎮(zhèn)化發(fā)展、重大項目建設(shè)中充分考慮自然條件和資源環(huán)境承載能力。 

2、大學生應把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，推動形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)新格局。這是推進生態(tài)文明建設(shè)的實質(zhì)和本質(zhì)特征，也是對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提出的更新、更高要求。 

3、在思想上堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，堅持“節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復為主”，這是推進生態(tài)文明建設(shè)的基本政策和根本方針。制定各項經(jīng)濟社會政策、編制各類規(guī)劃、推動各項工作都必須遵循這一國策和方針。 

4、在工作生活中著力推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展。這是推進生態(tài)文明建設(shè)的基本途徑和方式，也是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要任務(wù)和重要內(nèi)容。

大學生是生態(tài)文明觀念的宣傳者。大學生群體思維活躍，思想前衛(wèi)，易接受新的思想和事物。大學生要充分發(fā)揮和利用這個優(yōu)勢，加強生態(tài)文明觀念的宣傳，深刻認識和理解生態(tài)文明在國家發(fā)展和民族振興中的重要地位與作用，以及與自身學習、工作、生活休戚與共的關(guān)系，并主動將生態(tài)文明建設(shè)融入到實際工作和生活中，投身生態(tài)文明建設(shè)。

大學生是生態(tài)文明建設(shè)的實踐者。大學生廣泛開展綠色環(huán)保、生態(tài)建設(shè)、環(huán)境保護等實踐活動，是生態(tài)文明建設(shè)的具體體現(xiàn)。在學習和實踐中不斷提高自身的本領(lǐng)，不斷投身生態(tài)文明建設(shè)，用理論指導實踐，以實踐鍛煉能力，將生態(tài)文明建設(shè)自然而然地融合和體現(xiàn)在實踐中。

大學生是生態(tài)文明創(chuàng)新的推動者。大學生群體要發(fā)揮自身優(yōu)勢，在生態(tài)文明基本理念、主要內(nèi)涵、建設(shè)方式等方面不斷加以完善和創(chuàng)新，使生態(tài)文明成為農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明后更高層次的人類文明，使生態(tài)文明更符合經(jīng)濟建設(shè)和時代進步的要求，從而為人類文明的延續(xù)和人類社會的發(fā)展做出積極貢獻。

大學生是生態(tài)文明發(fā)展的引領(lǐng)者。在當今社會，大學生不僅要成為生態(tài)文明的宣傳者、實踐者、推動者，更要成為生態(tài)文明發(fā)展的引領(lǐng)者。大學生群體只有站在時代發(fā)展和社會進步的歷史高度來推動和引領(lǐng)生態(tài)文明建設(shè)，才能使自身不斷融入生態(tài)文明建設(shè)，才能帶動更多的人投身生態(tài)文明建設(shè)，生態(tài)文明才能在全社會、全民族的共同努力下得到實現(xiàn)和發(fā)展。

到此，以上就是小編對于綠色環(huán)保社會實踐方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于綠色環(huán)保社會實踐方法的2點解答對大家有用。